Анализ по работе с одарёнными детьми за 2013-2014 учебный год

Анализ по работе с одарёнными детьми

Работу с одаренными и мотивированными детьми в образовательном пространстве города Караганды координирует городской отдел образования, методический кабинет, в составе которого есть отдел социально-психологической службы, который и курирует работу с одарёнными детьми.

Основной идеей работы отдела в данном направлении является объединение усилий педагогов, родителей, руководителей организаций образования, творческой общественности с целью создания благоприятных условий для реализации творческого потенциала детей города.

За период деятельности отдела сложилась определенная система работы, которую можно условно разделить по следующим направлениям:

• 
  реализация программы «Одаренные дети», которая направлена на:
  

1. 
   создание условий для оптимального развития одаренных детей;
   
2. 
   работу по выявлению одаренных детей, чья одаренность на настоящий момент еще не проявилась;
   
3. 
   работа со способными детьми, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей;
   
4. 
   социальная поддержка одарённых детей.
   

• 
  деятельность в рамках подготовки к республиканской олимпиаде по общеобразовательным предметам и другим в том числе профориентационным олимпиадам различных уровней;
  
• 
  осуществление поддержки учащимся школ города в процессе подготовки и защиты научных проектов в рамках НОУ, «Дарын», МАНЮИ и «Зерде»;
  
• 
  участие в международных и республиканских интеллектуальных играх, проводимых по линии РНПЦ «Дарын» и РНМЦ «Сарыарка дарыны»
  
• 
  изучение деятельности школ города по созданию системы работы с одаренными детьми.
  

Реализация программы носит частично законченной характер:

• 
  Психолого-педагогическое сопровождение талантливого и одаренного ребенка является важным звеном в процессе его становления. На сегодняшний день разработана и функционирует централизованная электронная база данных «Одарённый ребёнок», куда вошли учащиеся с высокими интеллектуальными, творческими и физическими способностями (3418 детей) и банк данных «Отличник» (4210 детей). Образовательными организациями города проведена работа по систематизации данных психологических служб о составе одаренных детей. Дважды в течение учебного года банк данных корректируется с учетом результативности мероприятий. На сегодняшний день собран диагностический инструментарий по выявлению интеллектуальной и других видов одаренности учащихся: тесты Векслера, Р. Кеттела, Г. Айзенка, Вилсона, Линка, Беннета, Р. Амтхауэра, А Лосева и др. Подобраны методики для диагностирования склонности учителя к работе с одаренными детьми. Особый акцент сделан на методики выявления ранней одаренности: даны методические рекомендации по диагностированию умственных способностей детей 6–12 лет, подобраны методики диагностик одаренности младших школьников и дошкольников.
  
• 
  Поступательно увеличивается количество участников республиканских и международных интеллектуальных игр: 2008 год - 2136 школьников, 2013-2014 год - 21 144. В данных играх с разной результативностью принимают участие все школы города (79 государственных и 8 частных), создавая дополнительные возможности школьникам проявить свои способности в различных областях знаний: математика («Ак Бота», «Кенгуру-математика», «Бастау»), русский язык («Ак бота», «Русский медвежонок»), английский, французский, немецкий языки («Британский бульдог», «Кенгуру–лингвист»), всемирная история («Золотое руно»), краеведение – («Парасат»), биология, география, химия («Человек и природа»), новая исследовательская игра для дошколят, начальной школы и среднего звена («ПОНИ: Пойми. Объясни. Найди, Исследуй.»).
  
• 
  Разрабатываются, апробируются и внедряются индивидуальные программы работы педагогов с одаренными детьми.
  
• 
  В 59 образовательных учреждениях города созданы научные общества учащихся для разработки и презентации научных проектов на всех уровнях. Показатель качества участия на областных научных соревнованиях школьников имеет положительную динамику 17 призовых мест в 2011-2012 учебном году (3 из них стали призёрами в республике + 2 сертификата) до 87 в 2013-2014 в области и 14 на республике.
  
• 
  Олимпийское движение в рамках участия в Республиканской олимпиаде по общеобразовательным предметам и большом количестве альтернативных олимпиад также осуществляется во всех школах города. На школьном и городском этапах принимают участие все организации образования. В последние годы акцент делается не на количественном, а на качественном подборе школьной команды, и поэтому снизилась численность участников городского этапа в 2013-2014 году.
  
• 
  Нашла отражение на практике организация совместной работы школ с высшими учебными заведениями. В рамках данной работы на базе кафедр ведущих институтов города (КарГУ, КарГТУ) ведутся занятия профессорско-преподавательским составом по подготовке учащихся 8-11 классов к конкурсам и соревнованиям по научным проектам. Что отрадно, таких учащихся становится больше с каждым годом, и число проектов, которые курируют преподаватели Вузов - растёт. Кроме того, увеличивается количество профориентационных олимпиад и конкурсов, которые проводят ведущие ВУЗы города Караганды, региона, республики и СНГ совместно с РНМ» «Сарыарка дарыны» и отделом образования города Караганды.
  

1. 
   Республиканская олимпиада школьников по 15 общеобразовательным предметам
   

На школьном этапе, согласно отчетной документации, общая численность участников по городу составила 21 195 учащихся, призёров среди них было 5 398 человек. Из числа победителей (учащихся, занявших 1место) были сформированы команды для выступления в городском этапе.

В городском этапе Республиканской олимпиады школьников приняли участие 1 505 учащихся. 198 учащихся из 35 организаций образования стали победителями и призёрами городского этапа олимпиады.

За 3 года количество участников городского этапа уменьшилось, а количество победителей увеличилось. Данная динамика говорит об увеличении качества по городу на 3,5 %, по сравнению с 2011-2012 и 2012-2013 г.г.

Лучшими олимпийскими командами 2013-2014 учебного года по результатам городской олимпиады (общее количество призёров) стали команды школ:

1 место – гимназия № 93 (29 мест, 12 из них первые)

2 место – гимназия № 97 (24 места, 7 из них первые)

3 место – гимназия № 38 (19 мест, 6 из них первые)

4 место – лицей № 2 (16 мест, 8 из них первые)

5 место – гимназия № 3 (15 мест, 7 из них первые)

Из 198 призеров городского этапа была сформирована команда города Караганды, в которую вошли 45 победителей городского этапа из 12 организаций образования город, занявших 1 места для участия в областном этапе олимпиады, который прошёл 8-9 января 2014 года. Это новшество, которое было введено в этом году. В прошлые году мы могли заявить для участия в областной олимпиаде учащихся, которые на городском этапе занимали 1-3 места. Их, конечно же, было больше, но качество участия оставляло желать лучшего, хотя в любом случае наша команда на протяжении уже 7 лет занимает 1 место и остаётся лучшей олимпийской командой области. Но в этом учебном году качество участия в областной олимпиаде – 91 %. Это очень хороший результат.

На данной диаграмме слайда показана результативность участия каждой из 12 школ, чьи учащиеся защищали честь города на областном этапе олимпиады.

Призерами 3 этапа Республиканской олимпиады текущего года стал 41 учащийся, что составило 91 % качества от общего числа участников (1 мест – 12, 2 мест – 10, 3 мест – 19).

Если сравнивать результативность участия наших ребят в областной олимпиаде за 3 года, то как видно из диаграммы слайда количество участников уменьшилось почти в 2 раза, а качество, то есть количество призёров увеличилось.

Итоговый (республиканский) этап олимпиады прошёл в этом году в Усть-Каменогорске (по предметам естественно-математического цикла) и в Шымкенте (по предметам общественно-гуманитарного цикла).