Библиопанорама




страница9/12
Дата23.08.2016
Размер2.34 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

АДРЕС ОПЫТА: ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ


Э. С. Очирова

руководитель проекта, Региональный общественный фонд им. Д-Р. Батожабая


Передвижная творческая мастерская «3D книга: создай свой мир!»

В 2012 г. в Республике Бурятия реализован проект Регионального общественного фонда им. Д-Р. Батожабая «Передвижная творческая мастерская «3D: создай свой мир!». Организаторы проекта стали одними из победителей открытого конкурса проектов, имеющих социальное значение в сфере образования, искусства, культуры и общественной дипломатии, проведенного Региональной общественной организацией «Институт проблем гражданского общества». Проект направлен на создание условий для активного вовлечения в культурный процесс подрастающего поколения села, испытывающего дефицит культурных впечатлений.

Следует заметить, что неравенство между сельским и городским населением в области доступа к культурным ценностям существовало всегда. Однако сейчас ситуация усугубляется еще и возросшим темпом социокультурного развития общества. В настоящее время одним из существенных признаков отставания села от мегаполисов принято считать отсутствие доступа к сети Интернет, что дает широкие возможности и уравнивает всех людей в области получения необходимой информации. Не умаляя роли информационно-коммуникационных технологий, следует понимать, что роль всемирной паутины несколько преувеличена, поскольку познавательный и информационный интерес пользователей Интернета значительно меньше, чем интерес в общении и играх. Понятно и то, что невозможно в каждом селе создать полноценную культурную инфраструктуру. Поэтому можно говорить о существовании на селе дефицита культурных впечатлений и, что особенно важно, о недостатке возможностей для культурной социализации детей и молодежи.

Наша республика представляет собой типичный регион с преобладанием сельского населения, отсутствием крупных населенных пунктов, концентрацией значимых социокультурных событий в столице. Сельская культура представлена 1011 муниципальными учреждениями (по состоянию на 01.01.2011). При этом в рамках реформирования государственных и бюджетных учреждений наблюдается тенденция к сокращению сети сельских учреждений культуры и объединению с учреждениями других сфер. Таким образом, и без того небольшое социокультурное пространство села сужается, исчезает существовавшая небольшая альтернатива, для детей и молодежи все замыкается исключительно на образовательном учреждении.

Поэтому одним из действенных путей решения поставленной проблемы представляется развитие передвижных форм участия сельчан в культурной жизни региона. Однако следует учитывать возможность превращения таких мероприятий в скучное обязательство государственных учреждений культуры и искусства перед сельским населением. Еще одним фактором действенности такой формы является бесплатность мероприятий, учитывая низкую платежеспособность сельского населения. При организации таких форм следует опираться на два основных принципа: активное вовлечение аудитории, а не пассивное «смотрение»; ориентирование на создание реального творческого продукта, а не проведение помпезных затратных для бюджета сельского поселения мероприятий. Также важно не ограничиться проведением разового мероприятия, а создать ресурсные предпосылки для развития сети активно действующих культурных центров при заинтересованном участии местного сообщества.

Еще одной точкой роста проекта стала опора на потенциал книжной культуры, дающей широкие возможности для творческого переосмысления и самовыражения. Не секрет, что сегодня падает престиж чтения и снижается количество читающей, следовательно, умеющей самостоятельно, творчески мыслить части населения, особенно среди подростков и молодежи. Поэтому было важно показать именно подрастающему поколению многомерность книги.

В рамках проекта дети и молодежь с помощью различных творческих техник и современных технических средств училась создавать тактильное, визуальное, звуковое, сценическое воплощение литературного произведения. Профессиональную поддержку участникам мастерской оказала команда, в состав которой вошли волонтеры – деятели культуры и искусств Республики Бурятия. Занятия мастерской прошли в 9 районах Бурятии с марта по июнь 2012 г., где приняли участие 910 ребят разного возраста и 113 взрослых из 29 населенных пунктов республики. Также в рамках проекта для жителей 10 сел были переданы комплекты информационных материалов на общую сумму 65 тыс. р., доступ к которым можно получить в местных библиотеках.

Проект Регионального общественного фонда им. Д-Р. Батожабая был реализован при поддержке ГАУК РБ «Республиканская детско-юношеская библиотека», ГАОУ СПО РБ «Колледж искусств им. П. И. Чайковского», газеты «Час Пик Улан-Удэ», администраций сельских поселений, библиотек республики.

Первое занятие мастерской прошло 13 марта в с. Тарбагатай, сюда съехались ребята сел Большой Куналей, Верхний Жирим. А 15 марта занятия проведены в пос. Тапхар для детей из Верхней Иволги, Каленово и Красноярово. На первых двух занятиях мастерской ребята участвовали в четырех мастер-классах. Тактильную книгу по сказке «Колобок» создавали в классе «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению». Занятия по литературному и журналистскому творчеству провела писатель, главный редактор газеты «Час Пик Улан-Удэ» Анна Виноградова. Гостья из Польши пани Ионна Панасюк рассказала о своей стране, Варшаве, польской литературе и польских писателях-лауреатах Нобелевской премии по литературе. А старшеклассники под руководством преподавателя колледжа искусств им. П. И. Чайковского, заслуженной артистки Российской Федерации Даримы Сангажаповой ставили голос и учились тонкостям сценической речи. Ребята, присутствовавшие на последнем занятии, теперь могут и сами показать мастер-класс по бурятскому народному танцу ехор. Танцкласс для них провела преподаватель колледжа искусств им. П. И. Чайковского, руководитель ансамбля народного танца «Ликование Сэсэгма Цыремпилова.

20 марта состоялось третье занятие мастерской. На этот раз участниками стали юные жители с. Новоильинск Заиграевского района. Малыши делали тактильную книгу по сказке Сергея Козлова «Львенок и черепаха» в классе «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению». Разнообразие фактур, цветов и форм материалов, из которых составлялись иллюстрации, дает широкий простор воображению детей. Практикум по созданию газеты состоялся в мастерской «АзБукиВеди»: основы литературного и журналистского творчества». Две команды, состоявшие из журналистов и редакторов, под руководством писательницы Татьяны Григорьевой и ответственного секретаря газеты «Час Пик Улан-Удэ» Любови Хмелевой выпустили четырехполосные газеты с различными рубриками, интервью и заметками. Зашкаливала громкость голосов участников мастер-класса под руководством заслуженной артистки Российской Федерации Даримы Сангажаповой. Здесь ребята ставили голос и учились тонкостям сценической речи. На сцене Досугового центра для молодежи ребята обучались пластике и движениям вечно юного вальса. Танцкласс для них провела преподаватель колледжа искусств им. П. И. Чайковского, руководитель ансамбля народного танца «Ликование» Сэсэгма Цыремпилова.

2 апреля в Прибайкальском районе состоялось очередное занятие мастерской. Проект органично вошел в программу и стал завершающим мероприятием Недели детской и юношеской книги в Бурятии. Участниками стали юные жители сел Турунтаево, Иркилик, Карымск, Кома. Большая команда мастер-класса «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению» сделала два разных варианта самой известной сказки «Колобок». Иллюстрации получились разными по характеру и дизайну. Теплое и профессиональное общение состоялось у слушателей мастерской «АзБукиВеди»: основы литературного и журналистского творчества». С писательницей Татьяны Григорьевой и корреспондентом газеты «Час Пик Улан-Удэ» Викторией Слепченовой ребята обсуждали творческие темы и пытались экспромтом сочинять стихи. На сцене районного Дворца культуры ребята пробовали возможности своего голоса. Тренинг по сценический речи заслуженной артистки Российской Федерации Даримы Сангажаповой позволил участникам увидеть и почувствовать перспективы своего развития. А зеркала танцевального класса многократно отражали движения ребят, принявших участие в мастер-классе «Хореография души». Владению телом, пластике современного танца молодых прибайкальцев научила преподаватель колледжа искусств им. П. И. Чайковского Екатерина Верещагина.

10 апреля площадкой для занятий мастерской стал пос. Селенгинск Кабанского района. Команда преподавателей встретилась с юными жителями Селенгинска, сел Брянск и Шергино. На мастер-классе «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению» участники придумывали иллюстрации к книге по классическому диснеевскому мультфильму «Король Лев». О нюансах писательского мастерства и журналистского дела участникам мастер-класса «АзБукиВеди»: основы литературного и журналистского творчества» рассказала главный редактор газеты «Час Пик Улан-Удэ», член Союза писателей России и Бурятии Анна Виноградова. Ребята предприняли попытку коллективного сочинения сказки. Уютные залы Селенгинского дома детского творчества стал сценической площадкой для следующих мастерских. Большая команда участников мастер-класса «Читаем сердцем» под руководством заслуженной артистки Российской Федерации Даримы Сангажаповой училась понимать и развивать силу и красоту своего голоса. Разные по пластике танцы изучали юные кабанцы на мастер-классе «Хореография души». Медленные и быстрые движения, работа в хороводе и индивидуально – все это испытали на себе участники, танцуя бурятский «ехор» и латиноамериканскую «самбу». Свое мастерство ребятам в танцевальном классе показала руководитель ансамбля народного танца «Ликование» Сэсэгма Цыремпилова.

Свой мир вместе с преподавателями мастерской создавали 20 апреля ребята из 5 сел Кяхтинского района. В Усть-Киран съехались участники из сел Чикой, Кудара-Сомон, Усть-Кяхта, Ивановка. Певческое искусство кяхтинцам подарила заслуженная артистка Российской Федерации, народная артистка Республики Бурятия Ольга Аюрова. Со своими зрителями Ольга Дашиевна поделилась некоторыми секретами классического пения, исполнила романсы и отрывки из оперных арий. Участники мастер-класса «Как слово наше отзовется» общались с ведущей музыкально-художественных программ ГТРК «Бурятия», членом Союза журналистов России Эрженой Гомбоевой. Ребята учились общаться, брать и давать интервью, читать стихотворные произведения, а также получили опыт работы с настоящей журналистской техникой. Мир литературного творчества, суть писательской работы и тайны «сказкосочинительства» раскрыла главный редактор газеты «Час Пик Улан-Удэ», член Союза писателей России и Бурятии Анна Виноградова. Также на мастер-классе «АзБукиВеди»: основы литературного и журналистского творчества» собственным опытом с ребятами поделилась журналист газеты «Час Пик Улан-Удэ» Виктория Слепченова. На мастер-классе «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению» участники создавали свои иллюстрации к книге по классическому диснеевскому мультфильму «Король Лев».

24 апреля с. Улекчин Закаменского района приняло у себя гостей – преподавателей проекта и своих земляков – ребят из сел Хамней, Хуртуга, Усть-Бургултай, Михайловка и Харацай. Насыщенное общение наблюдалось на мастер-классе «АзБукиВеди»: основы литературного и журналистского творчества» с членом Союза писателей России, руководителем литературной гостиной «Зов Байкала» Елизаветой Бильтриковой. Все участники с удовольствием погрузились в мир поэтического слова, слушали и читали стихи. Ребята успели пообщаться и с гостьей из Польши, преподавателем Польской культурной автономии Иоанной Панасюк. Также мини-пресс-конференция с ее участием стала завершением «Тренинга креативности», проведенного руководителем проекта Эрженой Очировой. Развивать творческое воображение, искать нестандартные подходы и решения учились ребята на тренинге. Упражнения также были направлены и на созидательную работу в группе, в коллективе. «Петь душой» учились ребята на одноименном мастер-классе. Вокальное искусство юные закаменцы осваивали вместе с заведующей сектором вокально-хорового искусства Республиканского центра народного творчества Туяной Шаглановой. Поразительно быстро участники выучили предложенные к исполнению песенные произведения. На мастер-классе «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению» ребята под чутким руководством главного библиотекаря Республиканской детско-юношеской библиотеки Веры Стремауховой осваивали работу с различными материалами и фактурами. На этот раз объектом для иллюстрирования стала сказка Сергея Козлова «Львенок и черепаха».

4 мая мастерская «3D книга: создай свой мир!» посетила Еравнинский район. Село Усть-Эгита стало очередной творческой площадкой проекта. О веселых наблюдениях и серьезных материях шел разговор на мастер-классе «АзБукиВеди»: основы литературного творчества». Две большие личности, два творческих мира смогли увидеть ребята в общении с писателем, главным редактором газеты «Час Пик Улан-Удэ» Анной Виноградовой и писателем и художником Викторией Алагуевой. Настоящими интервьюерами смогли себя почувствовать участники мастер-класса «Как слово наше отзовется…». Ведущая музыкально-художественных программ ГТРК «Бурятия», член Союза журналистов России Эржена Гомбоева рассказала о журналистском труде и о важности грамотной речи в жизни любого человека, дала рекомендации начинающим репортерам и показала упражнения. «Я на сцене!» – так может сказать в итоге каждый участник одноименного мастер-класса, проведенного главным режиссером Республиканского центра народного творчества Ольгой Вавиловой. Держать себя перед зрителями, примерять разные образы, работать в команде с другими учились юные еравнинцы у постановщика главных республиканских мероприятий. Иллюстрации к книге с известными всей стране «смешариками» создавали ребята на мастер-классе «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению». Класс у главного библиотекаря Республиканской детско-юношеской библиотеки Веры Стремауховой пролетел как одно мгновение, а в итоге получилась целая тактильная галерея.

26-27 июня в Курумканском районе завершились занятия передвижной творческой мастерской «3D книга: создай свой мир!». Сразу два села – Курумкан и Барагхан – стали участниками проекта. Знакомство юных курумканцев с основами журналистики состоялось на одноименном мастер-классе. Менеджеры издательского дома «Буряад үнэн» Марина Номшиева и Александра Гаврилова вместе с ребятами совершили краткий экскурс в историю журналистики, рассказали о сверхзадачах журналиста и искусстве правильного построения статьи, затронули вопросы финансирования газет. Затем участники мастер-класса закрепили полученные сведения в командной практической работе – писали и обсуждали статьи на злободневные темы и делали макеты школьной газеты. Ожидаемый интерес вызвал мастер-класс «Создаем обложку книги». Его участники вместе с художником-оформителем Туяной Осодоевой учились основам дизайна печатной продукции. Разумеется, самым увлекательным была непосредственная работа на компьютере в векторном графическом редакторе CorelDRAW с применением многофункционального графического редактора Adobe Photoshop. А обложку ребята создавали к одному из стихотворных произведений писателей Бурятии, посвященных летней поре.

Различные формы творческого самовыражения применили ребята, принявшие участие в тренинге креативности. Руководитель проекта Эржена Очирова предложила участникам профессию креативщика, создавая новые названия к старым картинам известных художников, придумывая необычные праздники, сочиняя рассказы и играя пантомимы. Полет своей фантазии также могли проявить и участники мастер-класса «Трехмерная иллюстрация к художественному произведению». Из разных материалов и фактур создавались иллюстрации к книге о приключениях «смешариков». Итогом работы класса под руководством главного библиотекаря Республиканской детско-юношеской библиотеки Веры Стремауховой стала тактильная книжка.

Занятия и общение со всеми участниками проекта – преподавателями мастер-классов, взрослыми участниками, детьми и молодежью – показали, что существует потребность в подобного рода мероприятиях. Проведение занятий мастерской ярко свидетельствует о востребованности и необходимости развития передвижных форм участия сельчан в культурной жизни региона.

Заключительным мероприятием проекта стал республиканский конкурс для детей и молодежи «Фестиваль 3D поэзии», который прошел 28 сентября на сцене концертного зала колледжа искусств им. П. И. Чайковского в рамках мероприятий XVII Книжного салона. Свои творческие продукты, создавать которые ребята учились в рамках занятий мастерской у преподавателей – деятелей культуры и искусств Бурятии, представили 6 районов республики. Команды Еравнинского, Иволгинского, Закаменского, Кабанского, Курумканского и Прибайкальского районов создали своими руками тактильную книгу по выбранному произведению детской литературы и представили поэтическую композицию из литературного наследия нашей республики.

Строгое жюри, в состав которого вошли преподаватели мастерской – писательница и главный редактор газеты «Час Пик Улан-Удэ» Анна Виноградова, заслуженная артистка Российской Федерации Дарима Сангажапова, специалист Республиканской детско-юношеской библиотеки Вера Стремаухова, преподаватели колледжа искусств им. П. И. Чайковского Сэсэг Цыремпилова и Екатерина Верещагина, оценивало оригинальность творческих решений, художественно-эстетический уровень, использование различных творческих техник и художественных средств при выполнении работ и исполнительское мастерство участников команд.

Зрители конкурса оценили старание участников и наградили все команды аплодисментами. Композицию «Четыре неба» по одноименному произведению Николая Дамдинова представила команда с. Усть-Эгита Еравнинского района. В единую композицию «Родная земля» объединила стихи Солбона Ангабаева «Родные звезды» и Дондока Улзытуева «Вы слыхали когда-нибудь» команда с. Тапхар Иволгинского района. «Родной Закамне посвященье…» приготовила команда Закаменска на основе стихов своих земляков. «Предание о Байкале», основанное на поэме Галины Раднаевой «Огонь в очаге», рассказала команда пос. Селенгинск Кабанского района. Героев сказки Шираба Нимбуева «Зархай, сын Тархая» оживили на сцене участники команды Курумканского района. «Время, что ли, такое…» – философски назвали свою композицию по произведению Алексея Бадаева «Мой хулэг» участники команды с. Турунтаево Прибайкальского района.

Первое место и приз на сумму 8 тыс. р. получила команда Еравнинского района, второе место и приз на сумму 5 тыс. р. достался курумканцам. Третье место и приз на сумму 3 тыс. р. выиграл Кабанский район. Команды Иволгинского, Закаменского и Прибайкальского районов получили поощрительные призы.

Региональный общественный фонд им. Д-Р. Батожабая поздравляет со страниц журнала «Библиопанорама» победителей и сердечно благодарит библиотекарей, принявших участие в проекте, за всемерную поддержку. Мы надеемся, что идеи и помыслы, которыми был наполнен наш проект, дадут свои плоды в умах и сердцах ребят, подтолкнут взрослых к позитивным изменениям.

Подробно о проекте можно прочитать в сети Интернет: http://www. baikalib.ru/actions/2012/3d.php





АДРЕС ОПЫТА: ДЕТСКАЯ


О. Серова

заслуженный работник культуры Республики Бурятия


Хорошая книга от хорошего человека

Чтение – воспитание целеустремленности. В Багдаринской детской библиотеке Республики Бурятия провели исследование «ЧитайМер успеха» среди известных и авторитетных жителей центра Баунтовского района о влиянии чтения на развитие личности, карьеру. В нем участвовали сотрудники районной администрации, сельского поселения «Багдаринское», правоохранительных органов, педагоги, редактор газеты «Витимские зори», депутаты – всего двадцать семь человек. Вот некоторые ответы на анкетирование:

  1. Можете ли назвать первую самостоятельно прочитанную книгу?

– Русские народные сказки, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршака, «Филиппок» Л. Толстого, «Мальчиш Кибальчиш» А. Гайдара, сказки братьев Гримм.

2. Какая из книг оставила в детской душе наиболее яркое впечатление?

– Д. Дефо «Робинзон Крузо», Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке», Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома», В. Короленко «Слепой музыкант», сказки, А. Толстой «Приключения Буратино», И. Калашников «Жестокий век».



3. Была ли семейная традиция чтения (чтение вслух, общее чтение с обсуждением прочитанного)?

– В нашей семье любили читать все, читали и журналы «Огонек», «Мурзилка». Я любила слушать, когда читал старший брат, сама старалась выразительно читать, чтобы брату понравилось. А еще любила сама сочинять конец сказки.

– Читали в семье все, делились мнениями о прочитанной книге, читали вслух.

– Да, конечно, с раннего детства мама читала мне много вслух, это были незабываемые моменты. Когда я научился читать самостоятельно, делал то же самое – для мамы.



4. Какие книги предпочитаете иметь дома? Имя какого писателя, его творчество наиболее близко вам сегодня?

– М. Булгаков, Б. Акунин, А. Солженицын, Т. Щербакова, Д. Стил, И. Калашников, Ц. Галанов, русская классика, энциклопедии, монографии, Николай Гумилев – поэзия, Лев Гумилев – монографии, Ф. Достоевский и другие классики русской и зарубежной литературы.



5. Помогали вам прочитанные книги в сложных жизненных ситуациях? Случалась ли в вашей жизни история, связанная с книгой, чтением?

– Да, всегда! (Все респонденты).

– Урок сопереживания, когда в начальной школе учительница читала нам рассказ о двух сестрах, весь класс с замиранием сердца слушал ее и плакал вместе с учителем, оттого что девочки остались без мамы.

– Если книга прошла через твое сердце (хорошая, поучительная, высокохудожественная), она всегда поможет в любой жизненной ситуации.

– Конечно. Если в детстве и юности много читаешь, учиться в университете гораздо интереснее и проще. Мне легко зачли курсовую работу; как пояснила преподаватель, за одно то, что в работе была ссылка на мемуары Л. Троцкого «Моя жизнь» и книга была прочтена.

6. Для человека успешного важнее бумажные книги или электронные?

60 % опрошенных отметили, что книги, 38 % – «совокупность того и другого», «сложно ответить однозначно. Книжку приятнее держать в руках, но ее стоимость такова, что приходится все чаще обращаться к электронным вариантам», «не получаю того удовольствия от чтения с экрана, которое дарит книга, но боюсь, что развитие электронного чтения неизбежно».



7. Любимая книга вашего детства, которую рекомендуете современным детям?

– Аркадий Гайдар «Тимур и его команда», «Военная тайна» и другие. Рассказы о доброте, отзывчивости, дружбе, начиная с А. Барто, А. Осеевой. «Приключения Тома Сойера», «Остров сокровищ», «Дети капитана Гранта», «Повесть о настоящем человеке», «Белый Бим Черное Ухо», «Сердце Бонивура», книги Чингиза Айтматова, «Два капитана» В. Каверина.

Выводы, судя по анкетам, тестам – приучать к чтению, убедить, что «чтение – удовольствие, причем удовольствие классное и прикольное!», «… у того, кто будет предлагать ребенку книги, должна быть голова на плечах», «… книга, чтение – это не только следы времени, это воспитание целеустремленности»…

На книжной выставке «ЧитайМер успеха» в библиотеке были представлены как анкеты, так и рекомендуемые респондентом книги. Измерение жизненных достижений, успеха, карьерного роста посредством чтения оказалось обоюдно увлекательным! Надо было видеть, какой интерес вызвала эта выставка у читателей разного возраста! Совершенно покорили искренность, удовольствие, волнение при воспоминаниях о впечатлении от прочитанных книг в детстве, непосредственность при заполнении анкет. Некоторые родители составляли план чтения для своего ребенка по представленным анкетам. Многие ребята сравнивали свои вкусовые читательские пристрастия с чтением участников исследования. Радовало то, что книги выставки стали предметом серьезного, живого диалога читателей. Судьбы героев книг и людские судьбы тесно переплелись в непродуманных историях.

Спад интереса у подростков и юношества к свободному чтению вызывает беспокойство. Обедняются эмоциональная и интеллектуальная сферы развития школьника, а ведь именно детская и юношеская литература питают ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством духовного развития личности. Читайте книги! Сделайте свой мир богаче, интереснее!


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница