Что нам стоит сеть построить?!

 Денисова Ольга Викторовна, Пехова Наталья Дмитриевна, Львова Наталья Владимировна, Герасимова Наталья Михайловна

МОУ "СОШ №49" г. Саратов,  учитель информатики и ИКТ,

МОУ "Белоярская СОШ №1" п. Белый Яр Верхнектского района Томской области,  учитель информатики и ИКТ

МОУ Ново-Камеликская ООШ Большечерниговского района Самарской области, учитель математики, информатики, физики, заместитель директора по ИКТ

МБОУ "Корякская СОШ"  с.Коряки Елизовского района Камчатского края, административный работник учреждения образования

Характеристики ресурса

 основное общее образование

 среднее (полное) общее образование

Класс(ы): 

 9 класс

 Информатика и ИКТ

 Учитель (преподаватель)

 Ресурс для профильной школы

 конспект урока (занятия)

 
Рассматриваются основные понятия компьютерных сетей, практическая работа с использованием общих ресурсов ЛС. Дидактический материал создан с использованием сервисов Web 2.0. Материал рассчитан на 2 урока (1-ый - лекция - беседа, 2-ой - практическая работа с закреплением материала и контроль знаний по новой теме).

-  дать понятие о назначении  компьютерных сетей  и их видах;

- познакомить обучающихся со структурой и аппаратным обеспечением локальных сетей;

- показать различия в топологии локальных сетей.

- формировать у учащихся  познавательную активность, ответственность и дисциплинированность.

развивать умения анализировать, сравнивать и находить различия в топологиях ЛС.

Находясь в компьютерном классе, вы должны соблюдать правила техники безопасности. Повторим их сейчас.

 

3. Изучение нового материала

 
Вы знакомы со многими компьютерными программами, умеете в них работать. Современный мир динамичен и очень изменчив, значит, информация, которую мы получаем и передаем, также быстро меняется. Для того чтобы быстро ее изменить, вы должны научиться пользоваться средствами и возможностями  компьютерной техники. Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием и видами компьютерных сетей и детально разберем  что такое локальная сеть, рассмотрим её возможности . Объяснение сопровождается показом презентации (с использованием сервиса Prezi). Ссылка на ресурс

Компьютерные сети: on Prezi

Компьютерная сеть - это система компьютеров, связанных каналами передачи информации. При помощи КС можно решать множество проблем: перенос информации на большие расстояния, совместное использование дорогостоящего оборудования, совместная работа над проектами (совместный доступ - совместное использование).  

КС делятся на несколько видов: локальные, городские, корпоративные, глобальные.

Локальные сети - это сети небольших масштабов: сеть в  классе, офисе, фирмы, в пределах одного помещения,  здания. Для создания сети используется сетевой адаптер, на нем образуется сетевой порт.  Соединяя сетевые порты персональных компьютеров (ПК) между собой с помощью кабеля, получаем сеть.

С точки зрения организации взаимодействия ЛС делят на два вида:

• 
  одноранговая сеть (особенности - не более 10 ПК,  не нуждается в специальном программном обеспечении),  
  
• 
  сеть с выделенным сервером (архитектура клиент - сервер).
  

• 
  канал связи - среда, по которой ПК обмениваются данными,
  
• 
  протокол - правила, регламентирующие порядок и формат передачи данных,
  
• 
  узел - ПК или любое устройство, подключенное к сети,
  
• 
  пропускная способность - объем информации, которую можно предать за единицу времени. Это главный параметр канала связи (максимальная скорость передачи данных, помехоустойчивость).
  

1. С какими видами сетей вы познакомились сегодня?

2. Назовите средства передачи информации. Какие основные характеристики вы запомнили?

3. В чём разница между сервером и рабочей станцией?

4. Какое оборудование необходимо, чтобы организовать локальную сеть в классе?

5.Назовите, с какими видами топологий вы познакомились на уроке.

6.  Охарактеризуйте локальную сеть кабинета.

7. Каким общим понятием объединены элементы мозаики?  (топология)

8. Основные понятия какой топологии представлены на рисунках? (шина, звезда и кольцо)

10. Дать определение основным понятиям КС

5. Итог урока.
Сегодня на уроке мы узнали, что такое компьютерные сети, подробно разобрали один из видов КС -  локальную сеть. Изучили организацию и  топологию ЛС. Выставляются оценки за работу
уроке (таблица результатов).

6. Домашнее задание: параграф 1, 3 (по Семакину), решить кроссворд (каждому на бумажном носителе)

на

   

Ход урока № 2 (практика)

Тема урока: Практическая работа "Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами"

Тип урока - урок применения и совершенствования знаний, умений.

Вид урока - практикум (практическая работа).

Цели:
Образовательные:

- научить  применять  полученные знания на практике;                                 

- осуществлять  перенос  знаний и умений в новые условия.

Воспитательная:

-воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешность исполнительской деятельности.

- формирование умений сравнивать  топологии сетей;                         

- обобщать полученные знания с помощью заданий, выполненных в различных сервисах;

- выдвигать гипотезы и предположения, переносить знания в новые ситуации, 

искать аналогии и другие варианты решения.

Оборудование и дидактические материалы: компьютеры, подключенные к Интернету, экран, проектор, технологические карты,  интерактивный кроссворд “Локальные сети" (программное обеспечение Hot Potatoes) в бумажном варианте на каждого ученика, тест в ЭТ, тест на соответствии в Hot Potatoes, таблица для подсчета  результатов, пазлы, созданные с помощью сервисов ProProfs  и JigsawPlanet

План урока
1. Орг. момент - 5 мин.

2. Проверка домашнего задания - 3 мин.

3. Работа в локальной сети  - 20 - 25 мин. 

4. Закрепление нового - 7 мин.

5. Итоги урока - 2 мин.

6. Д/з - 3 мин.

В начале урока проверяется домашнее задание, кроссворд проецируется на экран. Так как условия работы у каждого члена группы разные, различная организация локальной сети в классе и неодинаковое количество обучающихся, предлагаем набор вариантов заданий для самостоятельной и практической работы по усвоению темы.

Во время урока обучающиеся закрепляют свои навыки и умения, выполняя практическую работу с файлами и документами в локальной сети класса, одновременно идет контроль знаний с помощью сервисов (тест в ЭТ, тест в "горячей картошке" на соответсвие). Использование мозаики и пазлов  помогает запомнить основные понятия темы, научить различать топологию и технологии сетей.

Итоги урока:

Итак, сегодня на уроке мы научились применять знания по теме топология и технологии локальных сетей на практике. Учитель проводит рефлексию урока и выставляет оценки, а на экране в это время проигрывается плэйкаст.

1. 
   http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=05d034716ea7
   
2. 
   http://www.proprofs.com/games/jigsaw/cert/?usi=142257&gid=15001&t=c
   
3. 
   Программа Hot Potatoes
   
4. 
   http://www.wordle.net/show/wrdl/4004338/lan_pablic
   
5. 
   редактирование конспекта урока с помощью Google документа
   
6. 
   http://www.imagechef.com/
   
7. 
   http://prezi.com/
   
8. 
   http://wikiwall.ru/
   
9. 
   http://www.zooburst.com
   
10. 
    http://imageChef.com
    
11. 
    http://www.playcast.ru
    

1. И.Г. Семакин "Информатика и ИКТ", учебник 9 класса, из.: Бином . Лаборатория знаний. 2008 г.