Казначеева Татьяна Владимировна, учитель высшей категории Количество часов по программе 70 часов (всего в неделю) 2 часа в неделю Творческое объединение «Компьютер твой друг»

Утверждено

на заседании педагогического совета МОУ СОШ № 7

протокол №1 от 30.08..2013г.

директор МОУ СОШ № 7

________________И.Н.Титова

Программа внеурочной деятельности по научно-техническому направлению

творческое объединение «Компьютер – твой друг»

Наименование предмета

(адаптированная программа)

(5-7 классы)

(срок реализации – 1 год)

 

Составитель: учитель информатики Казначеева Т.В.

 

Основное содержание программы.

 

1.  Знакомство с ПК. Понятие информации. Способы работы с информацией.

Программное обеспечение. Его виды. Единицы информации (байт, бит).

2.  Знакомство с ОС (операционной системой). Понятие ОС. Функции ОС. Файл.

Функции файловой системы (ФС). Папка. Основные операции с папками и

файлами.

3.  Работа с Windows. Что такое Windows. Запуск компьютера. Выключение

компьютера.

3.1. Устройства управления. Клавиатура. Знакомство с клавишами. Мышь. Приемы

управления мышью.

3.2. Рабочий стол (значки, ярлыки, окна, контекстное меню). Значки документов.

Ярлыки программ. Понятие «окна», работа с окнами. Контекстное меню, вызов

контекстного меню, работа с контекстным меню.

3.3. Меню «Пуск». Вызов меню «Пуск». Знакомство с меню «Пуск». Работа с меню

«Пуск».

Работа с программой.

3.5. Графический редактор Paint. Запуск программы. Работа в программе. Создание

рисунков. Знакомство с кнопками внизу экрана. Работа с кнопками- панель

инструментов: Удаление, Печать, Сохранение, Вызов программы

редактирования, Изменение размеров.

3.6. Windows Media Player (WMP). Знакомство с программой. Прослушивание

файлов – музыкальных композиций. Копирование с компакт диска. Копирование

на компакт диск.

3.7. Документы. Файлы. Папки. Понятие документа, файла, папки. Свойства. Работа

с папками «Мой компьютер», «Мой документы». Задачи для файлов и папок

(Скопировать, Удалить, Переместить, Переименовать, Создать, Записать на диск,

дискету).

3.8. Настройка ОС. Выбор фонового устройства рабочего стола. Оформление

элементов окна. Применение корзины(Recycle Bin). Настройка системных часов и

системного календаря.

4.1. Стандартные программы. «Блокнот». Ввод и редактирование текста. Работа с

блоками текста. Основные правила набора. Навыки работы с клавиатурой.

4.2. Стандартные программы. «Калькулятор». Виды. Работа с калькулятором.

4.3. Microsoft Word.

4.3.1. Ввод и редактирование текста: создание нового документа, ввод текста, создание

нового документа с помощью мастера или шаблона, непечатаемые символы,

поиск и замена текста, просмотр текста в режиме разметки.

4.3.2. Форматирование текста: изменение межзнакового интервала, табуляция,

применение специальных эффектов, установка межстрочного интервала,

установка маркеров в абзацах, нумерация абзацев, поиск и замена фрагментов

отформатированных определенным способом, стиль документа, создание стиля

форматирования абзацев.

4.3.3. Установка параметров страниц документа: создание нескольких разделов в

документе, разбиение текста на страницы, нумерация страниц, создание колонок,

автоматическое форматирование документа.

4.3.4. Создание таблиц: построение стандартной таблицы, рисование таблицы, создание

сложной таблицы, ввод данных в таблицу, выравнивание содержимого ячеек,

суммирование чисел в таблице, удаление данных из таблицы, вставка строк,

столбцов, объединение ячеек в таблице, преобразование текста в таблицу.

4.3.5. Специальные приемы работы с текстовым редактором Word: автозамена текста,

вставка специальных символов, автотекст, автоматическое сохранение

документа, вставка и редактирование гиперссылок.

4.4. Microsoft Power Point. Основные приемы создания презентации, мастер

автосодержания, примеры презентаций, режимы просмотра, добавление слайдов,

удаление слайдов, создание текстовых слайдов, вставка графических объектов в

слайды.

5. 
   Творческая работа в Microsoft Power Point.Учащиеся самостоятельно
   

4. 
   Internet. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования,
   

 

Методическая часть. 

Предлагаемый учебный материал ориентирован на 70 часосв изучения.

1. Объяснение.

2. Показ.

3. Практическое закрепление полученных знаний за компьютером.

Занятие должно проходить в атмосфере конструктивного взаимодействия, должен присутствовать постоянный анализ собственной деятельности, учащиеся постоянно должны получать консультации преподавателя. Обязательно должно присутствовать обсуждение итогов занятия.

Занятия должны строиться с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ученика. Также должно учитываться наличие, или отсутствие начальных навыков работы с компьютером, а также наличие, или отсутствие у учащегося своего домашнего ПК.

Различная начальная подготовленность участников кружка требует четкого дифференцированного подхода к итогам их работы. Поэтому успешная деятельность начинающих заслуживает одобрения так же, как и успехи учащихся уже имеющих навыки обращения с компьютером.

 

Диагностическая часть.

Данная программа разработана с учетом проекта «Компьютеризация сельских школ – 2001», над реализацией которого по поручению В.В. Путина работало Министерство образования РФ.

Программа рассчитана на школьников второй ступени обучения. Она предусматривает проведение теоретических и практических занятий. Программа нацелена на развитие у учащихся общих учебных умений и навыков:

1. Учебно-организационных (планирование деятельности, рациональное

выполнение заданий и т.п.);

2. Учебно-коммуникативных (умение слушать, умение конспектировать, умение

выступать перед аудиторией, защита презентации и т.п.);

3.  Учебно-информационных с компьютерными источниками информации, умение

работать с компьютерной техникой (принтер, сканнер и т.п.);

4. 
   Учебно-интеллектуальных (самостоятельно вырабатывать алгоритм действий,
   

 

Цель обучения: развитие умений и навыков работы с ПК, знакомство с операционной системой Windows XP, работа в прикладных программах: Microsoft Word, Paint, Блокнот, Power Point, Калькулятор, Программа просмотра изображений и факсов, познакомить детей с сетью Internet, его сервисами.

1.      Обучение работе на компьютере, развитие умения работать с информацией.

2.      Развитие познавательного интереса к знаниям, стремления применять знания на

практике, развитие общих учебных умений и навыков.

3. 
   Повышение интереса к учебным предметам, мотивация к самообразованию.
   

коммуникабельности, предприимчивости.

  Ожидаемые результаты.

К концу срока обучения учащиеся должны: 

-         что такое информация;

-         какие носители информации существуют;

-         что такое бит, байт;

-         правила ТБ при работе на компьютере;

-         состав основных устройств ПК, их назначение;

-         устройства ввода и вывода;

-         принципы организации информации на дисках: что такое файл, каталог;

-         назначение текстовых редакторов;

-         основные режимы работы текстовых редакторов;

-         какие существуют области применения компьютерной графики;

-         назначение графических редакторов;

-         назначение основных компонентов среды графического редактора: рабочего

поля, меню инструментов. Палитры, ножниц, ластика;

- назначение и функциональные возможности Power Point;

- этапы создания презентации;

- что такое компьютерная сеть;

- назначение основных технических и программных средств функционирования

сетей;

- назначение основных видов услуг глобальных сетей;

-         приводить примеры информации и информационных процессов человеческой

деятельности, живой и неживой природы и техники;

-         пересчитывать количество информации в различных единицах (битах байтах);

-         включать и выключать компьютер;

-         пользоваться клавиатурой;

-         вставлять дискеты и диски в накопители;

-         ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за

справкой, работать с окнами;

-         выполнять основные операции с файлами и папками: копирование, перемещение

удаление, переименование, поиск;

-         набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

-         сохранять текст на диске дискете, загружать с диска, выводить на печать;

-         строить несложные изображения с помощью графического редактора;

-         сохранять рисунки на диски и загружать с диска, выводить на печать;

-         создавать в компьютере документы, совмещающие объекты разного типа:

тексты, таблицы, рисунки;

-         работать с мультимедийными обучающими программами;

-         работать в программе Power Point.

- осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети

1.     Информатика 7-9 класс, под ред. Профессора Макаровой Н.В.. – Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск: Питер, 2001.

2.     Левин А. Самоучитель работы на компьютере, 6-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Нолидж, 2001.

3.     Леонтьев В., Новейший самоучитель работы на компьютере. – М.: «Олма-пресс образование», 2005.

4.     Симакин И.Г.. Хенер Е.К., Информатика. Задачник практикум в 2 т. – М.: Лаборатория Базовых знаний, 2001.

5.     Симонович С, Евсеев Г, Алексеев, Windows лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы с компьютером. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2000.

6.     Симонович С.В. Компьютер в вашей школе, Москва 2001.

7.     Стив Сагман, Microsoft Office 2000 (самоучитель).

 

Список литературы для учащихся.

1. Симонович С, Евсеев Г, Алексеев, Общая информатика (5 – 9 класс). Москва, 2001.

 

Тематическое планирование