Литературный вечер

МОНОЛОГ О КНИГЕ

Меня с годами всё сильнее мучает сознанье,

Что прожитого дня и года тоже,– худшего иль лучшего, –

Не будет больше в жизни у меня.

Добро, коль этот день прошел в горении,

Которое зовётся Непокой, и наградил меня деянием

Или хотя б единственной строкой,

Хорошей книги радостным прозрением –

Прозренье – ведь это тоже вещь!

Да, годы – власть, берут своё!

Но сила знания, могущество твоё

В веках жива, жива она и на бумаге, в старинных письменах,

В делах отцов и предков наших.

Российские сыны! Вас помнит ваш народ!

Стремленье ваше укрепить державу русскую,

Прославить род славянский,

Раскрыть глубинные его таланты –

Всё потомками ведь не забыто!

Монах оставляет книгу на столе и уходит.

Картина 3

Мальчик. Слушай, сколько здесь старинных книг! Неужели их когда-то читали? А вот и одна из них.

Девочка (берёт книгу). Посмотри, на полях какие-то записи, а листочки такие хрупкие.

Мальчик. Положи, Алиса, она такая древняя, такая хрупкая. Её сберечь надо.

Девочка. Мишенька, неужели это ты говоришь?

Мальчик. Да ладно тебе, что я не понимаю, что это история! Ну, дальше куда пойдём?

Девочка. В сказку!

Мальчик (смеётся). Вот теперь ты меня рассмешила!

Девочка. Не веришь? Смотри! (Уводит его.)

Картина 4

Звучит сказочная музыка. На сцену выходят герои сказок: Снежная королева, Принцесса, Иван-Царевич, Буратино, Карлсон, Дюймовочка. Кланяются зрителям и друг другу.

Буратино. Друзья, в нашу страну Книголандию прибывают гости!

Дюймовочка. Ой, как интересно! Это новые читатели, надо подготовиться!

Принцесса. Ах, я и так глаз не сомкнула. Бог знает, что за постель у меня была. Я лежала на чём-то очень твёрдом, у меня теперь всё тело болит. Просто ужас!

Снежная королева. Прекратите капризничать, а то я вас заморожу! Мы все знаем, что вы настоящая принцесса. Вот новым читателям будете рассказывать о том, как плохо спать на горошине.

Иван-Царевич. Смотрите, гости уже рядом.

Заходят Алиса и Миша. Мальчик держит в руках книгу «Сказки».

Мальчик. Знаешь, Алиса, а ведь эту книгу мне бабушка читала. Я помню, как мы с ней переживали, что Малыш остался один, а Карлсон улетел.

Карлсон. Разрешите представиться, мужчина в самом расцвете лет, Карлсон!

Мальчик. Ой, Алиса, смотри, Карлсон!

Девочка. Я вижу. Здравствуйте, дорогой друг! И вы, мои друзья, здравствуйте!

Герои. Здравствуй, Алиса! Мальчик. Они тебя знают!

Снежная королева. Да, Миша, мы и тебя помним, но, к сожалению, ты редко нас навещаешь.

Миша мнётся, опускает голову, разводит руками. Сказочные герои обращаются в зал.

Карлсон. Мы привет вам шлём, девчонки!

Дюймовочка. Мы привет вам шлём, мальчишки!

Снежная королева. И тому, кто рядом с вами, –

Всем привет от детской книжки!

На которой дышит сказка.

И рождается подсказка.

Добрым молодцам урок!

Книги любят, когда их читают,

И всерьёз переживают.

И мечтают поскорей

Читателя любого.

Смеяться, плакать и любить

Мне поможет слово.

Взвить флаг на мачте брига,

Слетать на Марс или Луну

Всегда поможет книга.

Они во всех краях.

С людьми толкуют на своих,

На разных языках.

Есть за волшебными дверями

Сказочная страна.

Ты приходи туда с друзьями,

Чудо там ждёт тебя.

Там плавал Грэй под парусами,

Там Питер Пен летал,

Пятница с Робинзоном ждали

Корабль чрез океан.

Припев: Книжек прекрасный край (2 раза)

Там ты найди друзей отважных,

Там чудный мир познай.

Я расскажу вам по секрету,

Как в чудной той стране

Маленький Мук бродил по свету,

А Джельсомино пел.

Там на крылатой колеснице

Сам Геркулес летал.

Ну, а в прекрасном замке с принцем

Золушка правит бал.

Мир чудных книг зовёт всегда нас,

Сказка пленяет нас.

Визитная карточка команды «УМКИ»
(УМКИ – увлечённые мечтатели, кропотливые искатели)

Девочки. Мы хотим, чтоб в этом зале

Ваши лица, как солнце, сияли.

Как новейшей постройки проспект!

Это дело относительное.

Петь, смеяться, танцевать!

И победы пожелайте!

На таланты наши посмотри!

Что такое книга? Это чудо!

Чудо, открываемое нами.

Стать читателем для нас совсем – совсем не трудно.

Открывайте чудо вместе с нами.

Припев: Радость в сердце вечно с тобой

Чтенье выше над суетой.

Книги – это не просто слова,

Праздник с тобой навсегда!

Книги любят взрослые и дети

Ждут сюрпризов, тайн и дни считают,

Книги вам всегда мгновенья сказочные эти

Обеспечат, дети это знают.

Наблюдался следующий факт:

Прилетели инопланетяне

И вступили с Петькою в контакт.

Рассказал он, красок не жалея,

Про уроки, школу, двойки, но…

Архимеда спутал с Галилеем

Да и с Пифагором заодно.

Перепутал острова и страны,

И материки и города.

Стало страшно инопланетянам?

И тарелка взмыла над поляной

И ушла бесследно в небосвод…

Им бы знать, что Петька просто неуч

На Земле, однако, он живёт.

2-й ученик. Я вчера копался в Интернете

И теперь с компьютером дружу,

И узнал, что астроном планету

Из другой Галактики нашел.

Там такой же воздух, атмосфера

И деревья дикие растут,

Только урожаям нет там меры:

Да ещё каким! Орехи, киви,

Помидоры, яблоки, арбузы,

Злаковых полно и кукурузы.

Так что скоро в путь за урожаем

Полетим мы в космос как-нибудь,

Чтоб поля земные отдыхали,

Лунатикам мы сможем подмогнуть!

Ой, что я недавно услышал, ребята,

Почище фантастики всякой, пожалуй!

Какой-то профессор, в Америке, в штатах

Придумал будильник совсем небывалый!

Выбегает девочка с подругой.

Девочка. Посмотрели б на себя вы, братцы,

Срамота, позор и стыд!

Где такой вы глупой информации

Для себя сумели раздобыть?

Про небывалый межпланетный урожай

И про будильник, что звонит вам по утрам

И, словно бабушка, к столу вас приглашает?

Так вывод сделаешь один –

Не читаешь книжки –

Будешь глупый гражданин!!!

звезды над головой и совесть внутри нас …

Они строили картину мира в соответствии с теми данными, которыми располагали. С течением времени картина менялась, потому что появлялись новые факты и новые мысли о сущности наблюдаемых явлений, а главное – появлялась возможность проверить правильность тех или иных идей путем наблюдения и измерения, используя достижения смежных с астрономией наук, прежде всего физики. Не всегда изменение взглядов на мир носило характер простого уточнения – иногда это была настоящая революционная ломка старых представлений, как, скажем, утверждение гелиоцентрической системы Н. Коперника или теория относительности А. Эйнштейна. Но и в эти переломные моменты астрономы сохранили глубокое уважение к трудам своих предшественников, рассматривая их вклад как серьезный и важный этап в общем движении к истине.

Благодаря растущему научно-техническому потенциалу цивилизации астрономические исследования быстро продвигались вперед. XX век для астрономии означает нечто большее, чем просто очередные сто лет. Именно в XX столетии узнали физическую природу звезд и разгадали тайну их рождения, изучили мир галактик и почти полностью восстановили историю Вселенной, посетили соседние планеты и обнаружили иные планетные системы. Умея в начале века измерять расстояния лишь до ближайших звезд, в конце столетия астрономы «дотянулись» почти до границ Вселенной. Обнаружили расширение Вселенной, космическое радиоизлучение, для которого прозрачна атмосфера Земли, узнали примерный возраст Солнца и других звезд, убедились в существовании протозвезд, черных дыр, обнаружили планеты у других звезд, узнали о странных свойствах пульсаров, активных ядер галактик и многое другое.

Это не означает, что будущим поколениям осталось только уточнить детали. Астрономии XXI века предстоит освоить новые «окна» во Вселенную. Например, узнать, существуют ли у ближайших звезд планеты земного типа и есть ли на них жизнь, какие процессы способствуют началу формирования звезд, как образуются и распространяются по Галактике биологически важные элементы, такие как углерод, кислород, являются ли черные дыры источником энергии активных галактик и квазаров, где и когда сформировались галактики, будет ли Вселенная расширяться вечно и многое другое.

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Об этом великом событии XX века написано много книг, ему посвящены документальные и художественные фильмы. Думаю, вы без особого труда ответите на вопросы сегодняшней викторины о нашей Галактике, звездном небе, космических явлениях и исследователях космоса.

II. Конкурс.

В конкурсе участвуют команды подготовленных учеников.

Ведущий наугад вытягивает карточку с вопросом из конверта. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит соперникам.

В о п р о с ы:

1. Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. (К. Э. Циолковский.)

2. Изобретатель первых советских космических кораблей? (С. П. Королев.)

3. В каком году состоялся первый полёт человека в космос? (12 апреля 1961 г.)

4. Первый человек, покоривший звездное небо? (Юрий Алексеевич Гагарин.)

5. Сколько длился космический полет Ю. А. Гагарина? (108 мин = 1 ч 48 мин.)

6. Как назывался космический корабль, на котором Ю. А. Гагарин совершил полет в космос? («Восток».)

7. Первая в мире женщина-космонавт? (Валентина Владимировна Терешкова.)

8. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов.)

9. Кто стал первым человеком, ступившим на поверхность Луны? (Нил Армстронг.)

10. Как называются русский и американские космические корабли многоразового использования? («Буран», «Шаттл».)

11. Как называется американский ракетоноситель, который 28 января 1986 года потерпел катастрофу – взорвался на 74 секунде с момента старта? («Челленджер».)

12. В каком году был произведен запуск первого искусственного спутника Земли? (4 октября 1957 г.)

13. Самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны? (Луноход.)

14. Как назывались автоматические межпланетные станции, которые в 1984–1985 годах исследовали Венеру и комету Галлея? («Вега».)

Ведущий задает вопросы, ответы на которые команды записывают на листках.

В о п р о с ы:

1. Сколько больших планет в Солнечной системе? Перечислите их. (Девять: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.)

2. Какая из планет Солнечной системы наиболее близка к Солнцу? (Меркурий.)

3. Самая близкая к Земле планета? (Венера.)

4. Самая большая планета? (Юпитер.)

5. Планета, окруженная яркими кольцами? (Сатурн.)

6. Самая удаленная от Солнца планета? (Плутон.)

7. На какой планете с одной стороны так жарко, что плавится свинец, а с другой – почти 200 ^оС холода? (Меркурий.)

8. Из мифологии какого народа взяты названия планет? (Из римской мифологии.)

9. Естественный спутник Земли? (Луна.)

10. Какое воздействие оказывает Луна на Землю? (Морские приливы и отливы.)

11. Сколько воды в лунных морях? (Нет воды.)

12. Почему Луна все время обращается по своей орбите вокруг Земли, не падая на нее и не улетая от нее? (Взаимное притяжение тел, или тяготение.)

13. Какой ученый открыл закон всемирного тяготения? (Исаак Ньютон.)

14. Кто обнаружил существование атмосферы у Венеры? (Михаил Васильевич Ломоносов.)

15. Какой польский ученый доказал, что не Земля находится в центре Солнечной системы, а Солнце? (Николай Коперник.)

Николай Коперник (Kopernik, Copernicus) (1473–1543) – польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира. Совершил переворот в естествознании, отказавшись от принятого в течение многих веков учения о центральном положении Земли. Объяснил видимые движения небесных светил вращением Земли вокруг оси и обращением планет (в т. ч. Земли) вокруг Солнца. Свое учение изложил в сочинении «Об обращениях небесных сфер» (1543), запрещенном католической церковью с 1616 по 1828 гг.

16. Как называется помещение, откуда астрономы ведут наблюдение за звездным небом? (Обсерватория.)

17. Основной инструмент астронома? (Телескоп.)

18. Итальянский ученый, который построил первый телескоп высокого качества? (Галилео Галилей.)

19. Какого великого итальянского ученого, философа и поэта инквизиция сожгла на костре? (Джордано Бруно.)

20. Как называется метеорит, упавший в сибирскую тайгу в 1908 г? (Тунгусский метеорит.)

21. Космодром в Казахстане? (Байконур.)

22. Космодром в США? (Мыс Канаверал.)

23. Кому принадлежат слова: «Открылась бездна звезд полна, звездам числа нет, бездне – дна…»? (М. В. Ломоносову.)

24. Звезд на небе невооруженным глазом видно так много, что кажется – их не сосчитать. Однако это сделать можно. Сколько на небе звезд, которые видны невооруженным глазом? (Всего около 6000.)

25. Сколько звезд можно увидеть невооруженным глазом на небе, не сходя с одного места? (Около 3000, так как, находясь на открытой местности, видно ровно половину звездного неба.)

26. Чем вызвано мерцание звезд? (Движением воздуха в атмосфере.)

27. Как называется совокупность нескольких ярких звезд, образующих своеобразный узор? (Созвездие.)

28. Сколько на небе созвездий? (88.)

29. С помощью какой звезды находят стороны света? (С помощью Полярной звезды.)

30. В каком созвездии находится Полярная звезда? (В созвездии Малой Медведицы.)

31. Сколько ярких звезд в созвездии Большой Медведицы? (Семь.)

Ведущий. Почти с каждым созвездием связана какая-нибудь древняя легенда или миф. Одна из древнегреческих легенд рассказывает, как всемогущий бог Зевс взял себе в жены прекраснейшую нимфу Каллисто. Чтобы избавить Каллисто от преследований ревнивой Геры, Зевс обратил Каллисто в медведицу и взял к себе на небо. Отсюда – на небе Большая Медведица.

О созвездиях Кассиопея, Цефей, Андромеда, Пегас и Персей сложилась другая легенда. Когда-то в незапамятные времена, у мифического царя эфиопов Цефея была красавица жена царица Кассиопея. Однажды Кассиопея имела неосторожность похвастать красотой своей дочери в присутствии нереид – мифических жительниц моря. Завистливые нереиды пожаловались богу моря Посейдону, и он напустил на берега Эфиопии страшное чудовище, пожиравшее людей. Цефей, по совету оракула, вынужден был отдать на съедение чудовищу свою любимую дочь Андромеду. Он приковал ее к прибрежной скале, и каждую минуту Андромеда ожидала гибели. Но Андромеду спас герой Персей, прилетевший на крылатом коне Пегасе. Главных участников этого мифа фантазия древних греков поместила на небо. Так появились созвездия: Цефей, Кассиопея, Андромеда, Пегас, Персей.

Оценивается оригинальность, содержательность выступления, оформление и т. п.

Перед вами портреты людей, чьи имена навсегда останутся в памяти человечества. Среди них и наши соотечественники. Вам необходимо назвать их имена.

О т в е т: 1. Н. Коперник. 2. Г. Галилей. 3. И. Ньютон. 4. М. В. Ломоносов. 5. К. Э. Циолковский. 6. С. П. Королев. 7. Ю. А. Гагарин. 8. Н. Армстронг. 9. В. В. Терешкова.

Ведущий задает вопросы, отвечает та команда, представители которой первыми поднимут руку.

1. Как называется самая яркая звезда на небе? (Сириус.)

2. Думаю, вы знакомы со словосочетанием «знаки зодиака», а что же означает в переводе с греческого «зодиак»? («Пояс зверей».)

3. Сколько существует зодиакальных созвездий? Перечислите их. (Двенадцать: Козерог, Водолей, Рыбы, Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец.)

В странах Востока, и особенно Азии, с давних времен широкое распространение получил календарь 12-летнего цикла. Этот календарь зародился у кочевых народов Центральной Азии. В основу календаря животного цикла положен период обращения Юпитера вокруг Солнца. Этот период равен примерно 12 годам.

4. Перечислите животных, входящих в календарь животного цикла народов Азии. (Мышь (Крыса), Корова (Бык, Вол), Тигр, Заяц (Кролик), Дракон (Крокодил), Змея, Лошадь, Овца (Баран), Обезьяна, Курица (Петух), Собака, Свинья (Кабан).)

5. Назовите день весеннего равноденствия. (21 марта.)

6. Назовите день осеннего равноденствия. (23 сентября.)

7. Назовите день летнего солнцестояния. (22 июня.)

8. Назовите день зимнего солнцестояния. (22 декабря.)

9. Какие два космических явления вызывали у людей в древности огромный страх? (Затмение солнца и появление кометы.)

10. Чем вызваны солнечные затмения? Почему они происходят? (Во время солнечного затмения между Землей и Солнцем проходит Луна и скрывает его от нас.)

11. Из каких веществ состоит комета? (Лед, газ, пыль.)

12. Какой вид имеет траектория движения кометы? (Орбиты комет – вытянутые эллипсы, близкие к параболам.)

13. Над каким проектом (программой) работали исследователи космического пространства в конце XX века, но за недостатком средств его временно «заморозили»? (Полет на Марс в начале XXI века.)

В 1919 году, приняв за основу Международную систему часовых поясов (поверхность Земли разделена на 24 часовых пояса) и существовавшие тогда административные границы, на карту РСФСР были нанесены часовые пояса от II по XII включительно. Затем в 1980 году Совет Министров СССР принял постановление «О порядке исчисления времени на территории СССР». Сохранив Международную систему деления на часовые пояса и по возможности существующие границы межчасовых поясов, постановление внесло ряд существенных изменений и утвердило заново составленный перечень республик, краев, областей, автономных округов и районов СССР, отнесенных к соответствующим часовым поясам. Такое деление, несмотря на распад СССР, сохранилось до сих пор.

О т в е т: 1 – I. 2 – VIII. 3 – XII. 4 – 0. 5 – V. 6 – IX. 7 – II. 8 – VII. 9 – VI. 10 – XI. 11 – III. 12 – X. 13 – IV.

О т в е т: 1 – 10. 2 – 6. 3 – 11. 4 – 1. 5 – 12. 6 – 5. 7 – 9. 8 – 2. 9 – 7. 10 – 8. 11 – 3. 12 – 4.

Назовите термин и поясните, что он обозначает.

Эпитет – это яркое определение, создающее живое представление о предмете.

Жюри оценивает выполнение каждого задания.

После итоговых результатов конкурса эрудитов определяется команда-победитель.

Вручаются призы (по возможности).

– У солдата, героя сказки Андерсена? (Огниво.)

– У Незнайки? (Волшебную палочку.)

– У Золушки? (Хрустальный башмачок.)

– У Аладдина? (Волшебную лампу.)

– Какие еще знаете волшебные предметы? (Зонтик Мери Поппинс, ковер-самолет, колечко, сапоги-скороходы, цветик-семицветик и др.).

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

Хоть ты плачь –

Не могу решить задач!

Может быть, плохой учебник?

Может быть, таланта нет?

Но нашел я способ верный –

Может, вы мне скажете ответ?

Буратино читает задачи.

Задача 1. Дима слив в саду нарвал,

И ребят он угощал:

Одну сливу дал Наташе,

Одну Лене, одну Саше,

Две остались у него.

Сколько было слив всего? (5 слив.)

Спросил Сережа у Коли.

«Все предметы я учил,

17 баллов получил:

5 – по математике, 4 – по чтению,

4 – по русскому.

А что у меня по пению?» (4.)

Задача 3. Корова Мура в обед дала 6 литров молока. Три литра кот Матроскин отдал теленку, 1 литр выпил сам. Вечером заглянул в ведро и обнаружил, что осталось два литра. Пил ли молоко Шарик? Как вы думаете, ребята? (Нет.) Почему?

Ведущий. Наша дорога лежит в литературное кафе. Давайте зайдем. С кем мы здесь встретимся, как вы думаете?

Книга. Лучший подарок, по-моему, мед,

Каждый осел это сразу поймет.

Даже немножечко – чайная ложечка –

Это уже хорошо!

Ну а тем более полный горшок!

Кто это, ребята? (Винни-Пух.)

Хорошо живет на свете Винни-Пух!

Оттого поет он эти песни вслух!

И неважно, чем он занят,

Если он худеть не станет,

А ведь он худеть не станет,

Если, конечно, он подкрепится!

Появляется Винни-Пух, поет.

Винни-Пух. Если я чешу в затылке, –

Не беда!

Да, да, да!

Но хотя там и опилки,

И шумелки, и вопилки,

А также кричалки, пыхтелки

И даже сопелки! –

Сочиняю я неплохо

И-ног-да!

Как у нашего Мирона

На носу сидит... (ворона).

А лисички взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее… (зажгли).

Брал в столовой дядя Степа

Для себя двойной обед.

Спать ложился дядя Степа –

Ноги клал на… (табурет).

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена… (крокодил.)

У меня их много!