Проблема: отношение учащихся гоу нпо пл №18 к Интернету Цель исследования




Скачать 431.22 Kb.
страница3/3
Дата23.08.2016
Размер431.22 Kb.
1   2   3

3.3. Любовь по Интернету: плюсы и минусы

Интернет изменил наше миропонимание и мироощущение. При помощи Интернета мы пишем рефераты, играем, смотрим фильмы, слушаем музыку, читаем книги, зарабатываем деньги и делаем множество других интересных вещей. Поэтому кажется закономерным, что Интернет проник и в такую область человеческих взаимоотношений, как личная симпатия и любовь. Множество сайтов знакомств предлагают любому желающему найти себе партнера по общению и завязать отношения.

В нашем лицее 29 опрошенных учащихся положительно относятся к построению отношений по Интернету; 16 - отрицательно; 48 - равнодушно; 2 человека - пробовали и получили положительный результат; 5 респондентов, наоборот, пробовали и считают это неэффективным (рисунок 9).

Рис. 9 Как относитесь к построению отношений с помощью Интернета

Чем же отличается любовь по Интернету от реальных отношений, и каковы преимущества и недостатки такой любви?

Начнем с преимуществ. Вы сами можете выбирать, с кем вам общаться и строить отношения. Обычно сайты знакомств предлагают очень большой выбор кандидатов, и ваша задача – выбрать того, кто больше всех приглянулся.

Кроме того, при общении через Интернет вы можете слегка приукрасить свои достоинства, однако, если вы нацелены на долговременные отношения, делать это не рекомендуется, поскольку во время реальной встречи сразу увидит всю фальшь, которую вы пытались выдать за правду.

Еще один существенный плюс любви через Интернет – вы можете строить ваши отношения постепенно, не спеша, не торопясь и не рискуя, как в реальной жизни, в определенный момент сказать не то, что нужно, или не то, что вы на самом деле хотели сказать. Сидя возле монитора компьютера, у вас всегда есть время и возможность подумать, проанализировать свои мысли и решить, что вы хотите написать своему избраннику в данный момент времени.

Еще одно преимущество отношений по Интернету – открытость людей (разумеется, при их желании открыться). Через Интернет можно высказать те мысли, которые вы никогда не решились бы обнародовать в реальной жизни. Мы не видим реакции собеседника на наши письма – это может быть как положительной, так и отрицательной стороной любви через Интернет.

Что же касается глубины чувств, то она может захватить не меньше, чем отношения в реальной жизни. Люди ждут виртуальных встреч друг с другом, считая дни, часы, минуты.

Однако есть и отрицательные моменты. Общаясь посредством Интернета, мы не видим собеседника, не слышим его голоса, а фотография в профайле может не очень точно передавать нюансы его внешности. Зачастую люди выдают себя не за тех, кем они являются на самом деле, и когда дело доходит до реальной встречи (если доходит, конечно), наступает жестокое разочарование, и оно тем жестче, чем более привязываешься к выдуманному образу.

Кроме того, зачастую ваш собеседник может находиться за тысячи километров от вас, в другом городе или даже в другой стране. Встретиться с таким собеседником более чем проблематично. [По материалам из Интернета Sex-Extrim]

3.4. Виртуальное общение

Как мы уже говорили ранее, в нашем лицее большинство студентов любит посещать сайты для общения, и это неудивительно. Ведь период с 13-ти до 17-ти лет обозначается наибольшей потребностью в общении. Соответственно подросток в этом возрасте либо висит на телефоне, либо общается в Интернете.

Говорят, Интернет разъединяет людей – это неправильно, потому что он дает больший круг общения. А программы, типа Skype, позволяют использовать тоже голосовое общение при пользовании Интернета, но тут уже общаться можно с гораздо большим количеством людей, это не только в пределах города, но и в пределах всего земного шара. Исчезают границы и барьеры. За пару минут можно найти себе партнера для недолгого, но горячего романа. Найти друзей и приятелей.

Особенно для таких целей подходит аська (QIP) – одна из популярнейших программ общения и знакомств людей по всему миру.



Плюсы: легкость общения. В любой момент можно уйти в “невидимый режим”, если тебя “достали” или ты с каким-то из знакомых сегодня не расположен беседовать. Если человек тебе не понравился или надоел, ты всегда можешь удалить его из своего контактного листа, оборвав беседу в любой момент.

Через аську ты общаешься в режиме реального времени. А если у тебя еще имеется веб-камера и микрофон, то Интернет-общение мало отличается от реального. И такое общение происходит, не отходя от компьютера. Не нужно проводить несколько часов в дороге, чтобы встретиться с друзьями. И легко общаться с людьми из других стран.



Минусы: стоить только твоему Интернету отключиться (например, закончилась карточка), как ты становишься одиноким. И теряешь связь со всеми виртуальными знакомыми.

Общаясь с человеком виртуально, ты его не видишь и часто можешь ошибиться насчет характера, и даже пола своего нового знакомого или знакомой. К тому же, чаще всего твои новые приятели скоро перестанут тобой интересоваться, и ваше общение прекратиться. Виртуальные знакомства очень редко долго длятся, если не переносятся в “реал”.

К тому же, виртуальный друг не будет часами выслушивать подробности вашего дня или очередной депрессии. Они не одолжат вам денег и не помогут, если у вас возникнут проблемы.

3.5. Интернет – помощник в учебном процессе?

Интернет может быть использован практически в любом виде деятельности, в том числе в обучении практически по любому направлению. Сейчас в мире уже существует такое новшество, как система дистанционного образования, которая целиком и полностью зависит от наличия Интернета.

В нашей анкете мы задали вопрос и по этой теме, и получили следующие результаты: 32 респондента положительно относятся к дистанционному обучению, так как считают, что не нужно посещать учебное заведение, достаточно иметь компьютер и доступ в Интернет; 3 человека ответили, что относятся отрицательно, так как нужно много времени проводить за компьютером и изучать материал самостоятельно; 27 опрошенных относятся к дистанционному обучению равнодушно ; 8 - не знают о таком,

но есть желание узнать; и 30 учащихся ответили, что не знают о дистанционном обучении и не интересуются (рисунок 10). Эти цифры говорят о том, что довольно много студентов в нашем учебном заведении знают о современных новшествах.



Рис. 10 Отношение к дистанционному обучению

Если ребенок не борец по натуре, ему будет гораздо комфортнее обучаться именно таким образом, с помощью системы дистанционного образования, когда над ним не довлеет пример более успешных учащихся.

Если в общих красках, то выглядит все это так: основной материал изучается самостоятельно, но возможны и он-лайн консультации с преподавателем через мультимедиа (при наличии веб-камеры). За дипломом, как правило, нужно ехать, хотя некоторые учебные заведения выписывают документ об образовании прямо по почте. А в целом, эта система еще разрабатывается и дорабатывается. Но кто знает, возможно, за этим будущее нашей подрастающей молодежи.

Если говорить о более простых инструментах улучшения учебного процесса, как например, поиск необходимой информации в просторах Интернета, то наши студенты периодически этим пользуются.

По результатам анкетирования, 29 респондентов используют Интернет для учебы; 16 – не используют; 1человек ответил, что использует Интернет часто; 25 человек - редко; 29 опрошенных воздержались, указав, что не пользуются Интернетом (рисунок 11).




Рис. 11 Использование Интернета в учебе

Использование Интернета в учебном процессе становится обыденной реальностью. Родители, полагая, что это поможет их детям узнать новое, покупают компьютеры с модемами и оплачивают время подключения к глобальной сети. Но другие выражают опасение, что в данной ситуации дети привыкают просто брать готовое, не осмысливая материал, не прилагая собственного труда к созданию учебной работы.

Они указывают, что Интернет зачастую делает бессмысленным, например, написание реферата, так как учащийся всего лишь копирует информацию из сети. Действительно, найти готовую работу по заданной теме в Интернете не составляет особого труда. По ключевому слову «реферат» поисковая система Яндекс выдает координаты более 4000 Интернет-сайтов, содержащих готовые коллекции работ, сгруппированных по темам. Есть и сайты, предлагающие выполнить реферат на любую тему под заказ. Многие опытные педагоги все чаще сталкиваются с ситуацией, когда их ученики приносят готовую, выполненную в несвойственной учащимся манере работу.

Что же делать учащимся? Доказывать, что работа выполнена самостоятельно? Запрещать использовать Интернет при выполнении домашних заданий? Есть вариант лучше – попытаться посмотреть на глобальную сеть как на средство обучения.

При анкетировании 50% отметили что, хотят знать, как эффективнее использовать материал из Интернета для учебы; 36% - не хотят знать; 14% - воздержались (рисунок 12).




Рис. 12 Хотели бы знать, как эффективнее использовать материал из Интернета в обучении
На вопрос анкеты: Помогает ли Интернет в учебе? – были получены следующие результаты: 45 человек ответили, что Интернет помогает в учебе; 12 - не помогает; 22 учащихся ответили, что иногда; 21 - воздержались (рисунок 13).



Рис. 13 Помогает ли Интернет в учебе

Заключение


Рассмотрев тему данной работы: «Влияние и актуальность Интернета», можно сделать вывод о том, что для современного человека доступность к всевозможным Интернет-ресурсам уже давно является одним из показателей качества жизни, так как простота и скорость получения необходимой информации через всемирную сеть не сравнима ни с чем другим. Однако чтение с экрана компьютера не только не прибавляет здоровья (особенно это касается зрения), но и не обеспечивает прочного запоминания материала: как ни странно, при таком чтении больше рассеивается внимание, снижается сосредоточенность. Другая проблема, связанная с информацией, получаемой посредством Интернета, состоит в том, что она зачастую не проверена, а порой и вредна. То, что виртуальное общение из развлечения переросло в настоящую проблему, теперь уже ни у кого не вызывает сомнения. Интернет в этом плане является своеобразной реализацией наших скрытых желаний и надежд. Виртуальный мир более комфортен и стабилен для современного человека: он открыт для всех и найдет место каждому, независимо от пола, внешности или расы, потому что в Интернете человек сам создает себе и пол, и внешность, и расу. Единственная проблема, связанная с ним - это трудности возвращения в реальный мир.

Работа была начата в начале учебного года. Нами было проведено исследование на данную тему. Было проанкетировано 100 учащихся профессионального лицея № 18 с 1 по 3 курс (приложение 1), изучена различная литература и пресса. Предложенная анкета отразила различные стороны отношения молодежи к влиянию и актуальности Интернета.



Так, в ходе исследования нами были выяснены вопросы об отношении учащихся к использованию Интернета в учебе, о влиянии Интернета на здоровье человека, об Интернет – зависимости, о виртуальном общении. Изучили официальную и неофициальную версии возникновения Интернета.

Исследовательская работа может быть использована для проведения различных акций, классных часов, посвященных здоровому образу жизни. Считаем, что наша работа может быть интересна как учащимся, так и профессионально-педагогическим работникам лицея.
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница