Анализ работы
МО учителей начальных классов
за 2013-2014 учебный год
Деятельность методического объединения учителей начальных классов в 2013-2014 году строилась в соответствии с планом работы и была направлена на решение проблемы гимназии «Педагогическое сопровождение учебно –воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ООО», а также на повышение профессионального мастерства учителя при использовании современных образовательных технологий обучения.
Методическая тема городского МО на 2013-2014 гг.:
Комплексное использование современных технологий для достижения метапредметных образовательных результатов на 1 ступени обучения при введении ФГОС НОО второго поколения.
Методическая тема школы:
Педагогическое сопровождение учебно – воспитательного процесса в условиях
введения ФГОС ООО
Методическая тема МО:
Комплексное использование современных технологий для достижения метапредметных образовательных результатов на 1 ступени обучения при введении ФГОС НОО второго поколения.
Цель работы методического объединения:
Создание условий по совершенствованию качества начального образования в условиях введения ФГОС НОО второго поколения через совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов, использование деятельностных методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения на уроках.
Задачи МО:
-
Продолжить обновление и углубление теоретических и практических знаний по вопросам введения ФГОС второго поколения.
-
Продолжить работу по изучению теоретических основ современных образовательных технологий и организация деятельности педагогов по апробации эффективных приёмов, методов, педагогических средств, ориентированных на овладение учащимися учебно-познавательными и другими компетенциями в образовательном процессе.
-
Повысить эффективность и творческую активность деятельности членов МО по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья.
-
Продолжить организацию мониторинга учебных достижений обучающихся в освоении нового образовательного стандарта.
Методическая проблема: «Педагогическое сопровождение учебно –воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ООО».
Формы работы кафедры используемые в течение года.
-
Анализ кадрового состава.
Банк данных об учителях начальной школы
на 2013-2014 учебный год
16 учителей математики (1уч – высшей категории. 15 уч – второй)
1 воспитатель ГПД
№
|
ФИО
|
Преподаваемый предмет
|
Стаж
|
Категория
|
Образование
|
Награды
|
1
|
Гимадеева Е.Г.
|
Учитель начальных классов
|
16
|
Первая
|
высшее
|
«Почетный работник общего образования Российской Федерации» 2013г.
|
2
|
Ромащенко М.Н.
|
Учитель начальных классов
|
25
|
первая
|
высшее
|
|
3
|
Анфиногенова Е.Г.
|
Учитель начальных классов
|
14
|
первая
|
высшее
|
|
4
|
Калныш С.В.
|
Учитель начальных классов
|
24
|
первая
|
высшее
|
|
5
|
Сергеева Н.В.
|
Учитель начальных классов
|
19
|
высшая
|
высшее
|
|
6
|
Сердюк А.В.
|
Учитель начальных классов
|
13
|
первая
|
высшее
|
|
7
|
Стрункина Н.К.
|
Учитель начальных классов
|
26
|
первая
|
высшее
|
|
8
|
Митрофанова т.А.
|
Учитель начальных классов
|
22
|
первая
|
высшее
|
|
9
|
Наветная С.А.
|
Учитель начальных классов
|
14
|
первая
|
высшее
|
|
10
|
Ладо Н.А.
|
Учитель начальных классов
|
22
|
первая
|
высшее
|
|
11
|
Орлова Г.А.
|
Учитель начальных классов
|
32
|
первая
|
высшее
|
|
12
|
Шеверда Л.А.
|
Учитель начальных классов
|
36
|
первая
|
высшее
|
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» 2006г.
|
13
|
Ерхова И.Г.
|
Учитель начальных классов
|
28
|
первая
|
высшее
|
|
14
|
Скворцова О.А.
|
Учитель начальных классов
|
30
|
первая
|
высшее
|
|
15
|
Комагорцева Е.Г.
|
Учитель начальных классов
|
21
|
первая
|
высшее
|
|
16
|
Чижикова Е.
|
Воспитатель ГПД
|
5
|
|
высшее
|
|
17
|
Гудилина Е.
|
Учитель начальных классов
|
2
|
декрет
|
высшее
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные направления работы МО:
№
|
Основные направления работы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
I
|
Научно-методическое обеспечение образовательного процесса
|
1.Нормативное и учебно- методическое обеспечение начальных классов в 2013-2014 учебном году:
-Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г.№273 «Об образовании в Российской Федерации»;
- Методические рекомендации преподавания предметов в начальной школе в 2013-2014 учебном году;
-ФГОС начального общего образования;
- Анализ и формирование учебно-методических комплексов (УМК) по предмету, включающих: рабочие программы, учебники, календарно- тематическое планирование, тесты, памятки, таблицы, наглядные пособия, мультимедийные средства;
- Определение (корректировка) тем по самообразованию педагогов;
- Организация подписки на методические издания, в том числе электронные;
- Формирование банка мультимедийных средств
|
сентябрь
сентябрь
сентябрь
в течение года
декабрь-январь
|
руководитель МО
учителя
учителя
учителя
учителя
|
II
|
Повышение профессионального уровня педагогов
|
- Разработка рабочих программ учебного предмета в соответствии с положением о рабочей программе
-Создание базы диагностических методик и дидактических материалов по параллелям.
- Разработка (совершенствование) критериев и диагностического материала для отслеживания уровня сформированности учебно-познавательных компетенций обучающихся.
- Аттестация учителей
- Использование ИКТ на уроках (обобщение опыта)
- Работа по научно-методическим темам;
-Участие в работе школьных и городских проблемных групп;
-Взаимопосещение уроков
- Проектирование, реализация и анализ современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
- Курсовая подготовка
|
ноябрь
январь-апрель
апрель
ноябрь-апрель
в течении года
октябрь-апрель
|
учителя
учителя
учителя
учителя
учителя
учителя
учителя
|
III
|
Диагностика обученности и развития обучаемых
|
-Входные диагностические работы (1-4кл)
-Сформированность ОУУН
- Проведение диагностики уровня сформированности вычислительных навыков обучающихся. (2-4 кл.)
-Подготовка и проведение промежуточной аттестации в 2-3 классах
-Разработка листов достижений
-Разработка программы по УУД
|
сентябрь- октябрь
декабрь-
апрель
сентябрь-май
|
Учителя
учителя
учителя
|
IV
|
Работа с одарёнными детьми
|
- Подготовка и участие в олимпиадах различного уровня (в том числе дистанционных, заочных);
-Работа детского научного общества «Почемучки»
-Организация факультативов, внеурочной деятельности
|
сентябрь- апрель
сентябрь- апрель
|
учителя
Наветная С.А., Ладо Н.А.
учителя
|
V
|
Внеклассная работа
|
-Утверждение программ и организация факультативов, занятий по внеурочной деятельности
-Подготовка и проведение школьных олимпиад, Всероссийских и Международных дистанционных олимпиадах и конкурсах для младших школьников;
-Организация предметных декад
|
сентябрь-май
март
январь - февраль
|
учителя
учителя
учителя
|
В 2013-2014 учебном году учителями начальных классов на заседаниях МО рассмотрены следующие вопросы:
-
Планирование работы МО на 2013-2014 уч. год.
-
Утверждение тематического планирования на 2013-2014 год.
-
Рассмотрение вопроса «Применение новых образовательных технологий на уроках в начальных классах».
-
Об обновлении дидактического и раздаточного материалов по математике;
-
Организация и проведение школьных туров Всероссийской олимпиады младших школьников;
-
Новые образовательные стандарты;
-
О работе с одаренными детьми. Решение олимпиадных задач с учащимися начальных классов;
-
О подготовке и организации недели математики и недели русского языка и литературного чтения;
-
О работе творческих проблемных групп по темам ;
-
Об организации работы с различными лабораториями в начальной школе;
-
Рассмотрение вопроса «Создание условий для мотивации как средство повышения качества образования».
-
Результаты и анализ вводных, промежуточных и итоговых контрольных работ.
-
Подготовка к городскому туру олимпиады (4 кл).
-
Анализ диагностических работ.
II. Тематика заседаний МО
В этом учебном году было проведено 8 заседаний методического объединения.
Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы:
- работа с образовательными стандартами второго поколения;
- способы отслеживания результативности обучения учащихся;
- мониторинг и его роль в повышении качества обучения (диагностические карты и диагностические контрольные работы);
- современные педагогические технологии как средство повышения качества образования;
- методики работы с одаренными и требующими педагогической поддержки детьми;
- качество подготовки выпускников начальной школы;
- вопросам преемственности при переходе школьников из начального звена в среднюю школу.
Повышение качества обучения - основное направление методической работы нашего объединения. Все усилия учителей были направлены на вооружение учащихся системой знаний по предметам, на подготовку к контролю знаний, на изучение индивидуальных способностей детей и их всестороннее развитие.
При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и воспитательные задачи обучения всеми учителями решались комплексно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
При этом особое внимание обращалось на выбор рациональных методов и приемов обучения, на рациональное сочетание устных и письменных видов работ как при изучении теории, так и при решении задач; на развитие речи учащихся; формирование у них навыков умственного труда;
Внедрение в практику работы современных образовательных технологий, при этом разумно сочетая новые методы обучения и традиционные.
Дата
|
Тема заседания
|
Основные вопросы
|
Решение
|
29.08.13г.
|
Планирование работы на 2013-2014г.
|
Анализ работы МО 2012-2013г.
|
Принять работу начальных классов за 2012-2013г.на оценку удовлетворительно.
|
Планирование работы МО на 2013-2014г.
|
Принять план работы на 2013-2014г.
|
Подведение и анализ итоговой аттестации учащихся за 2012-2013г.
|
Работать над качеством знаний учащихся, уделять внимание работе с одаренными детьми, подготовке к итоговой аттестации учащихся в начальных классах.
|
Обзор методической литературы
|
Принять к сведению и применять в работе рекомендации Министерства образования науки по вопросам преподавания и применять в работе новую методическую литературу.
|
Корректировка учебных программ
|
|
04.09.13г.
|
Изучение документов ФГОС
|
Планирование самообразовательной деятельности педагогов.
|
Продолжить работу всех педагогов творческих проблемных групп в школе
|
Изучение документов по ФГОС
Ознакомление с примерной рабочей программой по ФГОС, с основными разделами программы.
|
Принять к сведению документы ФГОС.
Принять к сведению, основные разделы программы ФГОС, и инструкцию как составлять программы.
|
Оформление школьной документации.
|
В работе при заполнении школьной документации основываться на Положение по ведению школьной документации
|
Октябрь
|
Организация исследовательской деятельности
|
Организация НОУ
Формы и методы исследовательской деятельности
|
Провести школьную научно-практическую конференцию по теме «Мой край». Лучшие работы направить на участие в городской конференции на базе ЭБЦ
|
|
|
Формирование исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время
|
Анализ и практическое применение современного лабораторного оборудования
|
Ноябрь
|
Система оценки планируемых результатов
|
Знакомство с методическим конструктором по системе оценивания
|
Школьной творческой группе по системе оценивания (рук.Орлова Г.А.) разработать систему оценивания в соответствии с ФГОС на базе методического конструктора для начальной школы гимназии
|
Декабрь
|
Современные технологии для достижения метапредметных образовательных результатов
|
Электронные ресурсы по программам «школа 2100» и Занков
|
Использовать данные ресурсы в своей работе
|
Январь
|
Использование ИК технологий и интерактивного оборудования в условиях реализации ФГОС НОО
|
Работа с электронными ресурсами
|
Разработать листы личных достижений (электронный и бумажный варианты).
Разработать электронные формы для мониторинговых исследований с привлечением учителя информатики Гурской А.О.
|
|
|
Корректировка учебных программ на II полугодие. Работа со школьной документацией
|
Утвердить новую форму КТП по предметам и внеурочной деятельности
|
Март
|
Формирование универсальных учебных действий обучающихся
|
Отбор содержания и конструирования учебного процесса с учетом УУД
|
Разработать программу формирования УУД с 1 по 4 классы, учитывая преемственность со средним звеном (по рекомендации школьного методсовета)
|
|
|
Обобщение передового педагогического опыта Сердюк А.В. по теме «Формирующее оценивание»
|
Использовать на уроках и внеурочной деятельности приемы формирующего оценивания
|
Апрель
|
Организация урока в рамках системно-деятельностного подхода
|
Современный урок, его структура, типология.
|
Составлять уроки в соответствии с требованиями ФГОС, используя технологии системно-деятельностного подхода
|
|
|
Подведение итогов городского этапа олимпиады школьников.
|
Представить опыт работы с одаренными детьми учителю Комагорцевой Е.Г.
|
Май
|
Подведение итогов
Планирование работы на 2014-2015 учебный год
|
Знакомство с УМК «Край, в котором я живу»
|
Использовать данный УМК во внеурочной деятельности с 1 по 4 класс
|
|
|
Организация переводного контроля
|
Отчёт учителей о выполнении учебных программ
|
|