Сводный отчет составлен на основании отчетов руководителей образовательных учреждений, осуществляющих свою деятельность в режиме ресурсных центров, за 2011/2012 учебный год




страница2/7
Дата23.08.2016
Размер0.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

В 2011/2012 учебном году деятельность образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, осуществляющих свою деятельность в режиме ресурсных центров (далее – ресурсные центры), была продолжена и осуществлялась на основании Положения о деятельности образовательного учреждения Санкт-Петербурга в режиме ресурсного центра по отрасли системы начального и среднего профессионального образования, утвержденного распоряжением Комитета по образованию от 19.05.2010 № 864-р «О регулировании инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга», годовых планов работы ресурсных центров, согласованных с Комитетом по образованию Санкт-Петербурга.

Методическое обеспечение деятельности ресурсных центров осуществляло государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (далее – АППО).

Организация деятельности ресурсных центров осуществлялась руководителями или методистами ресурсных центров из числа опытных руководящих и педагогических кадров образовательных учреждений, с привлечением кадровых ресурсов АППО, научных сотрудников других учреждений.



Полное наименование образовательного учреждения

Фамилия, Имя, Отчество руководителя ресурсного центра

Должность

ГАОУ СПО морской технический колледж СПб

Добровольская

Наталья Владимировна



Руководитель ресурсного центра

ГБОУ СПО Пожарно-спасательный колледж «Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»

Петрова

Алла Васильевна



Заместитель директора по учебно-производственной работе, руководитель ресурсного центра

ГБОУ СПО СПб колледж информационных технологий

Елпатова

Ольга Ивановна



Заместитель директора по научно-методической работе, руководитель ресурсного центра

ГБОУ НПО СПб Профессиональный лицей № 130 им. В. Широкова

Мирошникова

Надежда Васильевна




Руководитель ресурсного центра

ГБОУ СПО Российский колледж традиционной культуры СПб

Вороновская

Ольга Михайловна



Методист ресурсного центра

ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса СПб

Барышева Галина Николаевна

Руководитель ресурсного центра

ГБОУ НПО Профессиональный лицей № 42 СПб


Волченко

Игорь Олегович



Методист ресурсного центра, к.т.н., доцент, преподаватель первой категории

ГБОУ НПО Строительно-индустриальный профессиональный лицей № 50 СПб

Пойманова

Любовь Ивановна



Методист ресурсного центра

ГБОУ НПО Невский политехнический профессиональный лицей им. А.Г. Неболсина СПб

Завитаев

Сергей Александрович



Руководитель ресурсного центра

ГБОУ НПО Малоохтинский профессиональный лицей СПб

Горев

Владимир Анатольевич



Руководитель ресурсного центра

ГБОУ НПО Профессиональное училище № 70 СПб


Голованова

Ирина Федоровна




Доцент кафедры социально-педагогического образования АППО, к.п.н, по совместительству методист учреждения, руководитель ресурсного центра

ГБОУ НПО Судостроительный профессиональный лицей № 25 СПб

Морозова

Марина Александровна



Заведующая отделением, руководитель ресурсного центра

В 2011/2012 учебном году продолжала функционировать система сетевого взаимодействия ресурсных центров.

Стратегической целью организации сетевого взаимодействия выступало достижение качества подготовки выпускников, соответствующего требованиям рынка труда, без дополнительных инвестиций (т.е. повышение эффективности использования имеющихся образовательных ресурсов).

В основу поддержания сетевого взаимодействия ресурсных центров был заложен ресурсный подход, в основе которого лежат пять организационных принципов создания сетевого взаимодействия ресурсных центров:



  1. Единая цель. Общие ценности и цели деятельности ресурсных центров обеспечивают устойчивое существование и развитие сети.

  2. Независимые члены сети. Каждый участник сети - образовательное учреждение НПО и СПО в состоянии продолжать свое автономное существование, получая при этом выгоду от своего положения в рамках сетевой структуры (выгоды от интеграции в пространство сети).

  3. Добровольная связанность. Образовательные учреждения - участники сети объединяют ресурсы на добровольной основе.

  4. Наличие нескольких лидеров. Каждое образовательное учреждение, функционирующее в режиме ресурсного центра по отрасли начального и среднего профессионального образования, обладает уникальным ресурсом, внося свой вклад в развитие сетевой организации. Наличие более одного лидера придает сети большую устойчивость и эластичность.

  5. Интегрированные уровни. Сеть представляет собой многоуровневую систему: во взаимодействие включены отдельные подразделения образовательных учреждений: например, взаимодействие методических служб образовательных учреждений по созданию методических ресурсов для учреждений НПО и СПО.

Сетевая организация взаимодействия позволяла учреждениям получать доступ к необходимой информации, проводить совместные исследования и разработки.

В 2011/2012 учебном году деятельность ресурсных центров была организована по следующим направлениям:

- образовательная деятельность;

- информационная деятельность;

- методическая деятельность;

- маркетинговая деятельность;

- международное сотрудничество;

- развитие учебно-материальной базы.

Деятельность ресурсных центров была направлена на:

- корпоративное использование материально-технических возможностей образовательного учреждения НПО/СПО, функционирующего в режиме ресурсного центра;

- консультирование и методическую поддержку ОУ НПО/СПО по профилю ресурсного центра;

- организацию сетевого взаимодействия ОУ НПО и СПО по обучению соответствующим профессиям НПО и специальностям СПО;

- организацию начального профессионального и среднего профессионального образования, профессиональной подготовки различных возрастных групп граждан с учетом потребностей работодателей и возможностей заинтересованных ОУ НПО и СПО;

- развитие и совершенствование партнерства между профессиональными образовательными учреждениями начального и среднего профессионального образования, предприятиями города, профессиональными ассоциациями и сообществами;

- разработку содержания, организацию и методическое сопровождение отраслевых конкурсов профессионального мастерства;

- разработку примерных образовательных профессиональных программ НПО и СПО по профилю ресурсного центра с учетом требований работодателей;

- разработку содержания, организацию и методическое сопровождение педагогических конференций, семинаров, практикумов;

-организацию мероприятий по повышению педагогической и профессиональной квалификации работников ОУ НПО и СПО;

-информационную поддержку реализуемых образовательных программ с учетом профиля ресурсного центра;

- участие в международных образовательных проектах и т.д.

Целевой аудиторией деятельности ресурсных центров являлись: педагогическое сообщество учреждений НПО и СПО, учащиеся образовательных учреждений НПО и СПО, взрослое население города.

Всего за 2011/2012 учебный год городскими и отраслевыми ресурсными центрами было проведено 194 мероприятия, в которых приняло участие 1372 образовательных учреждений различных типов и видов. Общее количество участников мероприятий, проведенных в образовательных учреждениях, составило 8902 человека.





  1. Деятельность ресурсных центров по направлению «Образовательная деятельность»

Образовательная деятельность отраслевых и городских ресурсных центров с учетом реализуемой инновационной образовательной программы организована по следующим направлениям:

- образовательные проекты для учащихся и студентов ОУ НПО и СПО в рамках сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями;

- образовательные проекты для педагогических работников ОУ НПО и СПО;

- образовательные проекты для взрослого населения, в том числе незанятого населения, работников предприятий.

Реализация образовательных проектов для учащихся и студентов ОУ НПО и СПО позволила организовать обучение на базе ресурсных центров на современном оборудовании и по новым производственным технологиям 1947 учащихся.

Например, в КТиГС прошли обучение на современном оборудовании 10 студентов из 8 профильных образовательных учреждений.

На базе СПЛ № 25 осуществлялась подготовка по рабочим профессиям студентов дневного обучения ГМТУ СПб «Институт морской технологии и техники» за счет средств ФГУП «Адмиралтейские верфи» по профессиям «сварщик», «сборщик корпусов металлических судов», «контролер ОТК».

В ПЛ № 42 по направлению деятельности ресурсного центра на современном оборудовании по новым производственным технологиям проведены занятия со студентами второго курса Ленинградского машиностроительного техникума им. Ж.Я. Котина (4 учебных группы, 96 человек).

С целью адаптации практикоориентированных образовательных технологий в сфере безопасности жизнедеятельности на базе пожарно-спасательного колледжа был проведен фестиваль «Юный следопыт», целью которого была подготовка молодежи к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Для подготовки к первым соревнованиям добровольных пожарных дружин ОУ НПО и СПО был проведен обучающий мастер-класс по работе с первичными средствами пожаротушения при тушении начальных очагов пожара.

На базе ПЛ № 130 и КИТ совместно с работодателями созданы учебные полигоны, на базе которых учащиеся образовательных учреждений имеют возможность проходить обучение на современном производственном оборудовании, а работодатели - направлять своих работников на повышение квалификации. При этом продукция, выпускаемая учащимися во время производственной практики, реализуется через предприятие; труд учащихся оплачивается за счет средств, полученных от реализации продукции.

В рамках реализации данного направления на базе образовательных учреждений были реализованы образовательные проекты для педагогического сообщества: курсы повышения квалификации, стажировки, мастер-классы, обучающие семинары и другие формы повышения квалификации мастеров и преподавателей по вопросам внедрения в образовательный процесс новых производственных технологий по профилю работы ресурсного центра.

Например, в КИТ организованы курсы повышения квалификации для педагогических работников по теме «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагогических работников». Проведено три стажировки преподавателей лицея Петербургской моды, судостроительного лицея № 25, лицея метрополитена.

На базе ПЛ № 42 проведены обучающие семинары по использованию имитационных образовательных технологий, которые посетило 30 человек из следующих образовательных учреждений: ПУ № 35, ПЛ № 25, лицей метрополитена, Малоохтинский профессиональный лицей, Петровский колледж, ЛМСТ им. Ж.Е.Котина, СПЭТКП, СПб Политехнический колледж городского хозяйства, Технический колледж управления и коммерции, Архитектурно-строительный колледж, Уфимский топливно-энергетический колледж, СПб КВТК.

В МПЛ были проведены два семинара: «Организация производственной практики учащихся в цехах предприятий», «Подготовка и внедрение элементов дистанционного обучения для обучающихся в ОУ НПО на основе Интернет-технологий».

С целью обмена опытом в образовательных учреждениях, осуществляющих работу в режиме ресурсных центров, проводились открытые уроки производственного обучения по профессиям, подготовка по которым ведется в образовательном учреждении.

На базе РКТК проведены IX Городские педагогические чтения «Образовательные стандарты как фактор инновационного развития учреждений профессионального образования» с участием работодателей.

В рамках работы ресурсного центра ПУ № 70 по образовательной программе «Воспитание гражданина в системе НПО» велась работа по повышению качества профессионального образования через активное внедрение воспитательных технологий. К работе центра в текущем году были привлечены 4 кафедры АППО, специалисты ВКА им. Можайского, ученые из СПб ГУАП, ФГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов Федерального медико-биологического агентства», Северо-Арктического Университета им. Ломоносова и других научных учреждений, а также общественных организаций. Около 1000 работников системы начального и среднего профессионального образования участвовали в различных формах повышения квалификации, обмена опытом, издательской деятельности, конкурсах, деловых играх. На базе ресурсного центра были реализованы 3 программы повышения квалификации, 89 человек получили удостоверения о повышение квалификации от партнеров центра, 363 были сертифицированы как участники мероприятий центра.

На базе городских и отраслевых ресурсных центров проводились также стажировки лиц, включенных в кадровый резерв для замещения должностей руководителей государственных образовательных учреждений, подведомственных Комитету по образованию. В 2011/2012 учебном году лица, включенные в кадровый резерв, проходили индивидуальные стажировки на базе ресурсных центров в соответствии с модулем «Совершенствование навыков практической работы управления образовательным учреждением» программы подготовки резерва.

В мае 2012 года в ПСК проведен практикоориентированный семинар для лиц, включенных в кадровый резерв для замещения должностей руководителей образовательных учреждений, по теме «Охрана труда и пожарная безопасность». В рамках самостоятельной работы слушателям были предложены видеоматериалы по охране труда и пожарной безопасности для руководителей, предоставлен пакет методических материалов. Участники программы получили возможность пройти обучение по пожарно-техническому минимуму с выдачей удостоверений при успешной реализации индивидуального образовательного маршрута, активной работе на семинаре.

В рамках «Педагогического марафона» мастер-класс для слушателей курсов АППО в количестве 30 человек в рамках подготовки кадрового резерва на замещение вакантных должностей руководителей ОУ НПО и СПО показывала директор ПЛ № 130 Г.И. Воронько.

Всего в 2011/2012 учебном году 1458 педагогических работников прошли в различных формах повышение квалификации и стажировку на базе ресурсных центров.

В целях реализации образовательных проектов для взрослого населения с использованием современного оборудования ресурсных центров было организовано обучение работников предприятий, повышение их профессиональной квалификации.

Наличие современной, отвечающей требованиям экономики города, учебно-материальной базы ресурсных центров позволило в текущем году значительно расширить перечень программ подготовки незанятого или высвобождаемого населения, программ опережающего обучения и организовать подготовку 6864 граждан на современном промышленном оборудовании по востребованным в городе профессиям.

Так в ПЛ № 42 прошли профессиональную подготовку переподготовка, повышение квалификации 51 человек.

В ПЛ № 130 осуществлялась профессиональная подготовка и повышение квалификации сотрудников: НПО «Аврора», «Авро МКС», ОАО «Поиск», ОАО «Каскад», НПО «Навигатор», ООО ПФ «Аналитик», ООО «Равенство» по программам профессиональной подготовки. В связи с этим разработаны программы для обучения рабочих и специалистов предприятий радиоэлектроники по профессиям: «Электромеханик по лифтам», «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов», «Слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов», «Оператор электронно-вычислительных машин», курс «Автоматизация производства». Обучение проходило как с отрывом от производства, так и без отрыва от производства. Всего прошло курс обучения 51 человек.

Учебно-тренажерный центр МТК осуществлял тренажерную подготовку плавсостава судоходных компаний по целому ряду сертифицированных программ. Всего обучено 4501 человек.

Для школьников и воспитанников морских классов и морских клубов проводились занятия по такелажному делу, БЖС, а также шлюпочная практика. Общее количество обученных воспитанников – 538 человек.

В пожарно-спасательном колледже для профессиональной подготовки взрослого населения проведена серия обучающих семинаров «Дорожно-транспортные происшествия, оказание первой помощи».



Количественные данные по данному блоку мероприятий каждого ресурсного центра приведены в приложении № 5.
4. Деятельность ресурсных центров по направлению «Информационная деятельность»
В информационной деятельности ресурсных центров можно выделить следующие основные направления:

- размещение материалов о деятельности ресурсных центров на сайте ОУ;

- реализация на базе ресурсных центров системы профориентационных мероприятий;

- размещение материалов о деятельности ресурсных центров в СМИ;

- выступления на городских педагогических чтениях, конференциях, семинарах;

-размещение материалов о деятельности ресурсных центров на сайте АППО и Комитета по образованию.

В целях обеспечения прозрачности деятельности ресурсных центров на официальных сайтах всех образовательных учреждений, осуществляющих свою деятельность в режиме ресурсных центров, созданы странички или разделы «Ресурсный центр».

Результаты деятельности ресурсных центров отражаются на постоянно обновляемых страницах ресурсных центров, популяризирующих инновационную деятельность образовательного учреждения. В обязательном порядке на указанной странице размещены: положение о ресурсном центре, годовой план работы, планы работы на месяц, информация о проведенных мероприятиях, информация о разработанных учебных электронных продуктах, методических материалах и т.д. Кроме того, все мероприятия, проводимые на базе ресурсных центров, находят свое отражение в новостных лентах, размещаемых на сайтах учреждений. Репортажи сопровождаются фотографиями или видеофрагментами.

Например, на сайте Морского технического колледжа можно посмотреть фотографии и видеосюжет о шлюпочной регате и об участии колледжа в Балтийском морском фестивале, а также видеоотчет юнг, воспитанников морских клубов и классов Санкт-Петербурга, прошедших морскую практику на УПС «Седов».

Так же информация о планах работы ресурсных центров размещалась на сайтах Комитета по образованию и Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования.

Кроме того, на сайте Комитета по образованию начал функционировать электронный ресурс «Атлас профессий», в подготовке материалов для которого принимали участие и ресурсные центры.

Посетители сайтов ресурсных центров также могут ознакомиться и поработать с методическими материалами, разработанными сотрудниками ресурсных центров, записаться на консультации к специалистам учреждения, увидеть анонсы городских и отраслевых мероприятий. Все ресурсные центры на своей странице размещают электронные образовательные ресурсы (учебники, пособия), разработанные педагогами. Они находятся в свободном доступе и могут быть использованы другими педагогами. Кроме того, в целях популяризации своих разработок ресурсные центры проводят семинары для педагогических работников по работе с ними.

Например, на сайте МТК представлен пакет документов по порядку сбора и регистрации данных для получения объективной информации о результативности образовательного процесса, мониторинг качества образования в образовательном учреждении, практика независимой оценки образовательных результатов, составлен примерный перечень внешних нормативных документов, регулирующих деятельность учреждения.

На сайте КИТ создан раздел дистанционной поддержки обучения, в котором представлен материал по всем дисциплинам учебного плана, который включает задачи курса, теоретический материал (лекции и презентации по темам), практические задания, диагностические материалы, полезные ссылки.

В библиотеке КТиГС в целях обеспечения документально-информационной поддержки образовательного процесса в колледже и других профильных образовательных учреждениях была организована постоянно действующая выставка учебно-методической литературы по отраслям: торговля, общественное питание, туризм, гостиничный сервис. Информационный лист о выставке был размещен на сайте учреждения. Информация о новинках учебно-методической литературы по электронной почте направлялась в профильные образовательные учреждения.

Ресурсные центры активно работают над созданием индивидуальных Web-страниц преподавателей, на которых педагоги размещают учебную информацию, методички, презентации уроков и т.д. Такой опыт имеют несколько ресурсных центров.

Так, например, в ПЛ № 42 создано три страницы на GOOGL:

- страница Волченко Игоря Олеговича, преподавателя специальных дисциплин (http://sites.google.com/site/igor397602/home);

- страница Азарского Дмитрия Юрьевича, преподавателя физической культуры (http://sites.google.com/site/sportlife42/home);

- страница Мандзюк Олега Николаевича, мастера производственного обучения http://sites.google.com/site/igor397602/home.

В целях информирования населения материалы о деятельности ресурсных центров, годовые планы работы ресурсных центров и планы работы ресурсных центров на каждый месяц размещены также на сайте АППО и Комитета по образованию.

Информация о деятельности ресурсных центров, о проводимых мероприятиях, размещается на различных порталах, в печатных средствах массовой информации.

Работники ресурсных центров активно участвуют в подготовке статей, выступлений на различных конференциях, педагогических чтениях. За отчетный период работниками ресурсных центров подготовлено 79 стендовых докладов и статей, опубликованных в различных изданиях, 145 выступлений на городских мероприятиях.

Темы подготовленных выступлений и докладов отражены в приложении № 6.

Данное направление включает еще одно важное направление работы в учреждении - организацию и проведение профориентационных мероприятий на базе ресурсных центров. Это участие в проведении Дней открытых дверей, ярмарок профессий, экскурсий, мастер-классов, профориентационных выставок.

Участие ресурсных центров в этой работе позволяет ребятам и их родителям увидеть условия, созданные в учреждении для обучения, на каком современном оборудовании их ребенок будет осваивать профессию. Развитие социального партнерства ресурсных центров с предприятиями, сотрудничество в подготовке кадров позволяет успешно проводить не только экскурсии в образовательном учреждении, но и организовать выезд школьников на предприятия.

В декабре 2011 на базе ПЛ № 130 прошла «Ярмарка вакансий», подготовленная совместно с «Бюро профориентации». Были организованы экскурсии для учащихся школ Красносельского и Кировского районов. Всего было проведено 19 мероприятий, в которых приняло участие 375 человек.

В феврале - марте 2012 года проводился месячник профориентации «Профессиональный компас – 2012», в котором приняли участие все образовательные учреждения, осуществляющие свою деятельность в режиме ресурсных центров.

За отчетный период с участием ресурсных центров проведено 687 мероприятий профориентационной направленности, в том числе 121 мастер-класс, 340 экскурсий, 51 ярмарка профессий, 131 день открытых дверей. Общее количество участников данных мероприятий составило 10071 человек.



Данные о проведенных профориентационных мероприятиях в разрезе учреждений представлены в приложении № 7.

В рамках работы ресурсного центра на базе КТиГС в октябре 2011 года был организован семинар по теме «Профориентационная работа в современных экономических условиях». Семинар был ориентирован на заместителей директоров образовательных учреждений по внеклассной работе и ответственных за профориентационную работу. На семинаре присутствовали представители общеобразовательных школ Выборгского района СПБ.

Ресурсные центры проводят городские конкурсы профессионального мастерства среди учащихся образовательных учреждений. В отчетный период на базе городских и отраслевых ресурсных центров проведено 38 конкурсов профессионального мастерства, в которых приняли участие 79 учреждений.

Количественные данные по данному направлению работы каждого ресурсного центра приведены в приложении № 8.

28-29 сентября 2011 года в рамках XV международного форума «Российский промышленник 2011» проведен городской этап конкурсов профессионального мастерства. В конкурсах, которые проводились одновременно по 30 наиболее востребованным на рынке труда Санкт-Петербурга профессиям, приняли участие около 300 обучающихся ОУ НПО и СПО Санкт-Петербурга.

Ответственными за проведением этих конкурсов были ресурсные центры, которые провели большую подготовительную работу, предоставили свое оборудование для проведения практической части конкурсов.

Также ресурсные центры осуществляют методическое сопровождение и оказывают помощь в проведении внутриучрежденческих конкурсов профессионального мастерства образовательным учреждениям НПО и СПО по профилю ресурсного центра, что положительно сказалось на уровне и качестве проведения этих конкурсов.

1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница