Сводный отчет составлен на основании отчетов руководителей образовательных учреждений, осуществляющих свою деятельность в режиме ресурсных центров, за 2011/2012 учебный год




страница4/7
Дата23.08.2016
Размер0.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

9. Выводы и предложения
Основными задачами ресурсных центров в 2011/2012 учебном году стали:

- внедрение в образовательную систему Санкт-Петербурга инноваций по направлению заявленной деятельности;

- создание инфраструктуры по оказанию высококачественных образовательных услуг для различных категорий слушателей;

- оказание методической поддержки в соответствии с заявленной компетенцией образовательным учреждениям, осуществляющим модернизацию образовательного процесса.

Второй год работы ресурсных центров был посвящен продуктивной деятельности. При составлении планов работы на 2011/2012 учебный год:

- скоординирована работа ресурсных центров и кафедры профессионального образования АППО;

- сокращено количество информационных семинаров;

- усилено внимание к разработке конкретных продуктов инновационной деятельности ресурсных центров;

- обращено особое внимание на организацию стажировок, обучающих семинаров, мастер-классов и открытых уроков по профилю ресурсных центров;

- учтена необходимость усиления сетевого взаимодействия между ресурсными центрами и профильными образовательными учреждениями за счет распространения инновационного опыта работы ресурсных центров.

В план были включены наиболее значимые для образовательных учреждений НПО и СПО города мероприятия, скоординированные по срокам их проведения.

Результатом выполнения плана стали конкретные педагогические инновационные продукты, в частности:

- программы стажировок мастеров и преподавателей ОУ НПО/СПО

- методические разработки, пособия;

- элементы методического сопровождения основных образовательных программ;

- комплекты примерной учебно-программной документации по основным образовательным программам НПО;

- материалы семинаров, конференций, круглых столов, педагогических гостиных в виде электронных образовательных ресурсов;

- специальный информационный ресурс «Атлас профессий»;

-информационные материалы по образовательной деятельности учреждений НПО и СПО (листовки, буклеты, презентации, видеоролики и пр.).

Комплекс перечисленных направлений деятельности ресурсных центров в 2011/2012 учебном году при активном развитии сетевого взаимодействия образовательных учреждений обеспечил активное развитие не только ресурсных центров, но и всей системы начального и среднего профессионального образования.

Работа ресурсных центров оказала системное влияние на повышение качества обучения студентов начального и среднего профессионального образования путем внедрения современных производственных и образовательных технологий в образовательный процесс. В процессе работы ресурсных центров сформировалась устойчивая взаимосвязь учреждений НПО и СПО.

Чтобы справиться с возрастающей конкуренцией на рынке образовательных услуг в сфере начального и среднего профессионального образования, ресурсные центры ориентировались на потребности образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, широко сотрудничали с другими организациями для поддержания технологического уровня, повышения эффективности образовательного процесса и востребованности выпускников на рынке труда региона.

Стратегической задачей ресурсных центров являлось сокращение технологического разрыва между уровнем подготовки выпускников и требованиями современного рынка. Для решения данной задачи на базе ресурсных центров осуществлялась подготовка студентов на современном оборудовании в рамках сетевого взаимодействия профильных учреждений.

В 2010/2011 учебном году на базе ресурсных центров прошли обучение 1056 учащихся; в 2011/2012 учебном году – 1947 учащихся.



Наличие современной, соответствующей требованиям экономики города учебно-материальной базы ресурсных центров позволило значительно расширить перечень программ подготовки незанятого или высвобождаемого населения, программ опережающего обучения. Позволило организовать подготовку граждан на современном промышленном оборудовании по востребованным в городе профессиям. Так в 2010/2011 учебном году на базе ресурсных центров прошли профессиональную подготовку (переподготовку, повышение квалификации) по рабочим профессиям 1 966 человек из числа взрослого населения; в 2011/2012 учебном году – 6 864 человека.



Большое внимание в своей работе в текущем году ресурсные центры уделили развитию кадрового потенциала системы начального и среднего профессионального образования. Если в 2010/2011 учебном году на базе ресурсных центров прошли повышение квалификации и стажировку 1324 педагогических работников по профессиям металлообработки и машиностроения, городского хозяйства, судостроительной отрасли, потребительского рынка, радиоэлектроники, то в 2011/2012 учебном году обучение прошли 1458 человек.



Организованная система повышения квалификации педагогических кадров, участие в обучающих семинарах, мастер-классах на базе ресурсных центров внесли значительный вклад в развитие мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения начального и среднего профессионального образования в области не только производственных технологий, но и информационно-коммуникативных технологий, позволила повысить уровень применения ИКТ в учебном процессе.

Значительно повысилась активность и заинтересованность преподавателей, мастеров производственного обучения и студентов в организации и проведении мероприятий, позволяющих обмениваться положительным опытом, черпать новую информацию, налаживать деловые связи с потенциальными работодателями, что в конечном итоге привело к повышению качества образовательных услуг.

Возросло количество педагогических работников самих ресурсных центров и профильных образовательных учреждений, принявших участие в городских педагогических чтениях и конференциях и подготовивших соответствующие публикации.

На базе городских и отраслевых ресурсных центров продолжилась работа по организации стажировок для лиц, включенных в кадровый резерв для замещения должностей руководителей государственных образовательных учреждений, подведомственных Комитету по образованию. В текущем году общее количество направлений на стажировки педагогов из числа кадрового резерва составило – 38, против - 25 в 2010/2011 году.

В текущем году произошло пополнение материально-технической базы образовательных учреждений, реализующих функции ресурсных центров.

Образовательные учреждения НПО и СПО, реализующие функции ресурсных центров, стали базой для разработки примерных профессиональных образовательных программ НПО и СПО на уровне города.

Значительно пополнен банк электронных образовательных ресурсов по специальностям, реализуемым в учреждениях НПО и СПО. Всего в текущем году подготовлено 660 продуктов.

В процессе диссеминации опыта работы образовательных учреждений, реализующих функции ресурсных центров, в 2011/2012 учебном году сделан акцент на методические практикоориентированные семинары, как по профилю, так и по инновационной тематике. Ряд ресурсных центров подготовил методические разработки с описанием опыта реализации инновационной программы.

Проведены маркетинговые исследования, которые способствовали увеличению как номенклатуры образовательных программ профессиональной подготовки населения, так и количества обучающихся по данным программам.

Образовательные учреждения, реализующие функции ресурсных центров, выступили в качестве организаторов проведения конкурсов профессионального мастерства по профессиям, соответствующего профиля.

Значительно увеличены потенциалы нематериальных активов, сформировалось устойчивое социальное партнерство ресурсных центров с социальными партнерами, все мероприятия проводились с отработкой механизмов обратной связи.

Активно развивались международные связи за счет участия образовательных учреждений, реализующих функции ресурсных центров, в соответствующих международных проектах.

В отчетном периоде расширился спектр средств массовой информации, в которых представлена информация о работе образовательных учреждений, осуществляющих свою деятельность в режиме ресурсных центров.

Содержательные итоги деятельности ресурсных центров были представлены на Первой городской научно-практической конференции «Педагогический процесс в учреждениях НПО/ СПО на современном этапе: направления, результаты, проблемы».

Таким образом, анализ деятельности ресурсных центров за 2011/2012 учебный год позволяет сделать вывод о правильности выбранного Комитетом по образованию инновационного пути развития системы профессионального образования и совершенствования форм и методов работы ГОУ НПО и СПО в меняющихся экономических условиях Санкт-Петербурга.

В целях организации эффективной работы ресурсных центров на заключительном этапе реализации инновационной образовательной программы, в предстоящем учебном году следует обратить особое внимание на такие вопросы, как:

- совершенствование региональной нормативной базы функционирования ресурсных центров;

- разработка эффективной региональной модели ресурсного центра НПО/СПО;

- создание системы менеджмента качества в образовательных учреждениях НПО и СПО, осуществляющих свою деятельность в режиме ресурсных центров;

- реализация различных моделей и программ социального партнерства;

- продолжение изучения потребностей регионального рынка труда и разработка предложений по подготовке рабочих кадров для соответствующих предприятий и организаций;

- разработка и реализация новых программ по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров для соответствующих предприятий и организаций,

- обновление содержания примерных основных профессиональных образовательных программ с учетом требований работодателей и с целью повышения качества образования;

- интенсификация процесса повышения квалификации и стажировки преподавателей и мастеров производственного обучения вопросам, связанным с освоением современных образовательных и производственных технологий по профилю ресурсного центра и по его инновационной тематике;

- обновление структуры и содержания информации, популяризирующей инновационную деятельность образовательного учреждения, размещаемой на сайте образовательного учреждения;

- совершенствование деятельности образовательных учреждений по информированию населения о мероприятиях, проводимых на базе ресурсных центров;

- структурирование и размещение на сайте образовательного учреждения электронных образовательных ресурсов, разработанных сотрудниками образовательного учреждения, по профессиям (специальностям) и дисциплинам учебного плана;

- разработка инструментария для оценки качества подготовки выпускников по профилю ресурсного центра с привлечением работодателей, в т.ч. на основе независимой сертификации;

- создание центров независимой сертификации выпускников учреждений НПО и СПО;

- реализация, совместно с АППО, кредитно-модульной системы повышения квалификации педагогических работников с учетом семинаров, проводимых ресурсными центрами;

- разработка Концепции реализации инклюзивного профессионального образования на базе ресурсных центров;

- разработка региональной нормативной базы организации инклюзивного профессионального образования на базе ресурсных центров;

- разработка и согласование с Комитетом по образованию планов работы ресурсных центров на 2012/2013 учебный год в срок до 30.08.2012.







Приложение № 5
















Статистические данные по количеству студентов ОУ и иных граждан, прошедших обучение на базе РЦ






















№ п/п

Наименование ОУ

Количество обучающихся иных ОУ НПО и СПО, прошедших обучение на современном оборудовании, на базе РЦ

Количество граждан, прошедших профессиональную подготовку, повышение квалификации по новым и сложным профессиям на базе РЦ

Количество работников ОУ НПО и СПО, прошедших повышение квалификации

Количество выпускников ОУ НПО и СПО, прошедших итоговую аттестацию на базе РЦ на основе создания единых независимых аттестационных комиссий (при наличии)

Примечание

1

ГАУО СПО Санкт-Петербургский морской технический колледж

538

4501

38

0

 

2

ГБОУ СПО Пожарно-спасательный колледж «Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»

912

1211

56

0

 

3

ГБОУ СПО Санкт-Петербургский колледж информационных технологий

162

0

389

0

 

4

ГБОУ НПО Санкт-Петербургский профессиональный лицей № 130 им.В.Широкова

16

28

158

3




5

ГБОУ СПО Российский колледж традиционной культуры Санкт-Петербурга

0

60

74

0

 

6

ГБОУ СПО Колледж туризма и гостиничного сервиса

10

103

177

0

 

7

ГБОУ НПО Профессиональный лицей № 42 СПб

96

51

97

0

 

8

ГБОУ НПО Строительно-индустриальный профессиональный лицей № 50

38

64

95

0

 

9

ГБОУ НПО Невский политехнический профессиональный лицей им.А.Г.Неболсина СПб

32

512

83

0

 

10

ГБОУ НПО Малоохтинский профессиональный лицей СПб

0

260

86

0

 

11

ГБОУ НПО Профессиональное училище № 70

99

0

78

0

 

12

ГБОУ НПО Судостроительный профессиональный лицей № 25

44

74

127

0

 




ИТОГО

1947

6864

1458

3



1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница