Учебно-методический комплекс по дисциплине Б2 Информационные технологии Направление подготовки




страница2/6
Дата09.10.2016
Размер0.94 Mb.
1   2   3   4   5   6

Таблица 7. Тематический план по дисциплине



Всего

В т.ч. аудиторных,час

Самост.



Раздел, тема


часов

Всего

Из них

работа,










Аудит.

Лекции

Лаб.

час



Описание и назначение основных блоков персонального компьютера.

4

2

2




2



Основные понятия программного обеспечения. Операционные системы.

3

1

1




2



Файловая система MS DOS.

5

3

1

2

2



Понятие «Графический интерфейс пользователя». Операционная среда Windows

6

4

2

2

2



Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel

21

15

1

14

6



Логическая структура документа и средства ее реализации с помощью Microsoft Office.

5

3

1

2

2


Возможности использования информационных технологий в учебном процессе

5

3

1

2

2


Локальные и глобальные сети ЭВМ

5

3

1

2

2



Экзамен
















ИТОГО:

70

34

10

24

36


4.6. Образовательные технологии

Учебный материал ориентированный на повторение, обобщение и систематизацию знаний, полученных студентами в школьном курсе информатики при изучении раздела «Информационные технологии» и предназначен в первую очередь для выравнивания базовых знаний в области информационных технологий студентов первого курсов, т. к. эти знания существенно различаются. Поэтому рассмотрение данного материала проводится в форме беседы. Во время беседы ограниченная дидактическая единица передается в интерактивном информационном режиме для достижения локальных целей воспитания и развития. Одновременно проводится параллельный контроль остаточных знаний студентов в области информационных технологий.

Остальные темы, содержащие сложный для восприятия теоретический материал, транслируются в форме лекции на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения. Во время лекции укрупненные дидактические единицы передаются в экстраактивном информационном режиме для достижения глобальных целей воспитания и локальных целей развития.

Для повышения наглядности рассматриваемого материала применяются образовательные технологии, основанные на применении специализированных программных сред и технических средств работы с информацией. Например, лекции с мультимедийным сопровождением, с использованием электронных учебников.

Отдельные темы рассматриваются с использованием технологии проблемного обучения: создание учебных проблемных ситуаций для стимулирования активной познавательной деятельности студентов во время лекции.

Во время проведения лабораторного занятия используются интерактивные технологии обучения, например дискуссия, коллективное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы выбора наиболее эффективного метода решения поставленных задач. Такие субъект-субъектные отношения в ходе образовательного процесса способствуют формированию саморазвивающейся информационно-ресурсной среды.

Для оценивания результатов изучения дисциплины используется бально-рейтинговая система.

В рамках данной дисциплины применяются инновационные методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

- использование мультимедийных учебников («Информационные технологии»),

- использование обучающих Интернет-ресурсов;

- консультирование студентов с использованием электронной почты;

- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов.



4.7. Содержание форм, методов, средств организации образовательного процесса

4.7.1.Темы(содержание) лекционных занятий

Лекция № 1

Тема: Описание и назначение основных блоков ПК.

Содержание:



  1. Функциональная схема ПК

  2. Микропроцессор( арифметико-логическое устройство, устройство управления, микропроцессорная память, интерфейсная система)

  3. Генератор тактовых импульсов

  4. Системная шина

  5. Основная память

  6. Внешняя память

  7. Таймер

  8. Источник питания

  9. Внешние устройства

Лекция № 2

Тема: Представление информации внутри и вне ПК. Операционные системы. Структура хранения информации. Файловая система MS DOS

Содержание:



  1. Передача информации в виде сообщений

  2. Непрерывная и дискретная информация

  3. Дискретизация информации

  4. Системное программное обеспечение, операционные системы

  5. Семейства операционных систем (ОС).

  6. Операционная система MS DOS

  7. Структура хранения информации, адресное пространство основной памяти

  8. Структура диска

  9. Файл и FAT- таблица

  1. Понятие файловой системы MS DOS.

  2. Команды СLS, VER – очистки экрана, определения версии ОС

  3. Команда МЕМ –распределения памяти

  4. Команда смена диска

  5. Команда DIR – просмотр каталога

  6. Команда MD – создание каталога

  7. Команда CD – переход в другой каталог

  8. Команда COPY – просмотр каталога

  9. Команда TYPE – просмотр каталога.

  10. Команда DEL – просмотр каталога.

  11. Команда EXIT – выход из ОС.

Лекция № 3

Тема: Понятие «Графический интерфейс пользователя». Операционная среда Windows.

Содержание:



  1. Пользовательский интерфейс.

  2. Символьный интерфейс

  3. Графический итерфейс

  4. Графический пользовательский интерфейс

  5. Операционная среда Windows

  6. Особенности графического интерфейса Windows

  7. Возможности среды Widows.

Лекция № 4

Тема: Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel. Логическая структура документа и средства ее реализации с помощью Microsoft Office.

Содержание:

1. Интерфейс текстового процессора Microsoft Word

2 Панель инструментов . Стандартная



  1. Панель инструментов Форматирование

  2. Понятие текстового документа, абзаца.

  3. Шрифты

  4. Редактор математических формул

  5. Интерфейс табличного процессора и Microsoft Excel

  6. Панели инструментов Стандартная и Форматирование

  7. Ячейки таблицы

  8. Ввод и редактирование данных

  9. Графические возможности и Microsoft Excel

Лекция № 5

Тема: Возможности использования информационных технологий в учебном процессе. Локальные и глобальные сети ЭВМ

Содержание:



  1. Понятие логической структуры и документа

  2. Логическая и физическая страницы

  3. Параметры страницы текстового документа

  4. Настройка полей, размеров бумаги

  1. Многообразие информационных технологий

  2. Системы автоматизированного проектирования (САПР)

  3. САПР AutoCAD 2000

  4. Основные залачи, решаемые с помощью AutoCAD 2000

  5. Общая концепция работы с AutoCAD 2000

4.7.2. Содержание лабораторных работ.


Лабораторная работа № 1.

Тема: Файловая система MS DOS: основные команды работы с каталогами, файлами, дисками.

План:

1. Команды СLS, VER – очистки экрана, определения версии ОС



2. Команда МЕМ –распределения памяти

3. Команда смена диска

4. Команда DIR – просмотр каталога

5. Команда MD – создание каталога

6. Команда CD – переход в другой каталог


  1. 7. Команда COPY – просмотр каталога

9. Команда TYPE – просмотр каталога.

10. Команда DEL – просмотр каталога.



  1. 11. Команда EXIT – выход из ОС.

Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Файловая система MS DOS».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 2

Тема: Понятие «Графический интерфейс пользователя». Операционная среда Windows

План:

1.Пользовательский интерфейс.



2.Символьный интерфейс

3.Графический итерфейс

4.Графический пользовательский интерфейс

5.Операционная среда Windows

6.Особенности графического интерфейса Windows

7.Возможности среды Widows.



Рекомендации к самостоятельной работе:

    . Повторить лекционный материал по теме «Графический интерфейс пользователя».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 3.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: ввод и редактирование текста

План:


  1. Запуск Word’а

  2. Строка меню процессора

  3. Панели инструментов

  4. Ввод и редактирование текста

5. Понятие абзаца

  1. 6. Выделение фрагментов текста.

  2. 7. Форматирование символов, вставка символов

  3. 8. Форматирование абзацев (выравнивание, интервал)

  4. 9. Копирование фрагментов документа

  5. 10. Перемещение фрагментов документа

  6. 11. Сохранение документа



Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 4.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой

План:


  1. 1. Способы создания таблиц

  2. 2. Добавление и удаление строк, столбцов

  3. 3. Изменение ширины столбца, высоты строки

  4. 4. Положение текста в ячейках

  5. 5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек

  6. 6. Создание простейших рисунков в Word’е

  7. 7. Импортирование рисунков из ClipArt

Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 5.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой

План:


  1. 1. Способы создания таблиц

  2. 2. Добавление и удаление строк, столбцов

  3. 3. Изменение ширины столбца, высоты строки

  4. 4. Положение текста в ячейках

  5. 5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек

  6. 6. Создание простейших рисунков в Word’е

  7. 7. Импортирование рисунков из ClipArt

Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 6.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой

План:


  1. 1. Способы создания таблиц

  2. 2. Добавление и удаление строк, столбцов

  3. 3. Изменение ширины столбца, высоты строки

  4. 4. Положение текста в ячейках

  5. 5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек

  6. 6. Создание простейших рисунков в Word’е

  7. 7. Импортирование рисунков из ClipArt

Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 7.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой

План:


  1. 1. Способы создания таблиц

  2. 2. Добавление и удаление строк, столбцов

  3. 3. Изменение ширины столбца, высоты строки

  4. 4. Положение текста в ячейках

  5. 5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек

  6. 6. Создание простейших рисунков в Word’е

  7. 7. Импортирование рисунков из ClipArt

Рекомендации к самостоятельной работе:

    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 8.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой

План:


  1. 1. Способы создания таблиц

  2. 2. Добавление и удаление строк, столбцов

  3. 3. Изменение ширины столбца, высоты строки

  4. 4. Положение текста в ячейках

  5. 5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек

  6. 6. Создание простейших рисунков в Word’е

  7. 7. Импортирование рисунков из ClipArt

Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 9.

Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: работа с таблицами и графикой

План:


  1. 1. Способы создания таблиц

  2. 2. Добавление и удаление строк, столбцов

  3. 3. Изменение ширины столбца, высоты строки

  4. 4. Положение текста в ячейках

  5. 5. Центрирование, объединение и разбиение ячеек

  6. 6. Создание простейших рисунков в Word’е

  7. 7. Импортирование рисунков из ClipArt

Рекомендации к самостоятельной работе:

    . Повторить лекционный материал по теме «Текстовый процессор Microsoft Word».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 10.

Тема: Электронные таблицы Microsoft Excel.

План:


  1. Запуск Excel

  2. Меню программы

  3. Панели инструментов

  4. Понятие ячейки, работа с ячейками

  5. Ввод данных в ячейки, автоматический ввод

  6. Работа с формулами

  7. Мастер функций

  8. Вычисление математических и статистических значений функций

  9. Относительные и абсолютные адреса ячеек

Рекомендации к самостоятельной работе:


    . Повторить лекционный материал по теме «Электронные таблицы Microsoft Excel.».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 11.

Тема: Диаграммы, графики, фильтрация записей в Microsoft Excel

План:


  1. Табулирование функции

  2. Построение графика функции

  3. Фильтрация (выборка) записей списка

  4. Построение диаграммы

  5. Сохранение данных таблицы

  6. Вставка графических объектов из библиотеки ClipArt, Popular

Рекомендации к самостоятельной работе:

    . Повторить лекционный материал по теме «Электронные таблицы Microsoft Excel.».

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
Лабораторная работа № 12

Тема: Знакомство с POWER POINT. Интерфейс пользователя

План:


  1. Запуск системы POWER POINT

  2. Рабочий стол POWER POINT

  3. Строка меню

  4. Стандартная панель инструментов

  5. Панель Свойства объектов

  6. Графическая зона

  7. Окно команд

  8. Строка состояния

  9. Перекрестие курсора и прицел выбора

  10. Контекстное меню

Рекомендации к самостоятельной работе:

    . Повторить лекционный материал по теме «Знакомство с POWER POINT». Разобрать основные структуры алгоритмов.

Методические рекомендации для подготовки к занятию

1.Литература для подготовки к занятию: [5] c.37-50, [6] c.107-114, [12] c.7-15

2. Задания для СРС: изучить лекционный материал, ответить на контрольные вопросы, выполнить тест для самоконтроля.
4.8. Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

На самостоятельную работу студентов в течение 2 семестра отводится 36 часов.

Самостоятельная работа студентов состоит в изучении рекомендуемой литературы, проработке лекционного материала, выполнения предложенных заданий.

Обязательным условием является выполнение программированных заданий.

Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на формирование и углубление практических навыков работы с ЭВМ, на овладение приемами работы с прикладными программами.

Для самоконтроля усвоения материала может быть использован сборник тестов (с ответами) варианты 1-3 [3], а также банк тестовых заданий, предполагающий компьютерный вариант тестирования.
Содержание СРС


Тема

(раздел)


Содержание заданий,

выносимых на СРС



Количество часов, отводимых на выполнение заданий

Сроки проверки результатов СРС

Первый модуль Описание и назначение основных блоков персонального компьютера

Подготовка соответствующей темы программированных заданий

9

28-30 уч.недели

Второй модуль Основные понятия программного обеспечения. Операционные системы.

Подготовка соответствующей темы программированных заданий


9


32-34 уч.недели



Третий модуль Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel

Подготовка соответствующей темы программированных заданий

9

34-36 уч.неделя

Четвертый модуль Возможности использования информационных технологий в учебном процессе

Подготовка соответствующей темы программированных заданий

9


37-38

уч.неделя






4.9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
4.9.1. Организация текущего контроля

Для организации текущего контроля знаний по дисциплине «Информационные технологии» по каждому модулю изучаемой дисциплины определены контрольные точки.


Первый модуль «Описание и назначение основных блоков персонального компьютера»:

Защита лабораторных работ. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Компьютерное тестирование. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Защита реферата. Проводит лектор.


Второй модуль «Основные понятия программного обеспечения.»:

  1. Защита лабораторных работ. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  2. Контрольные работы. Проводит и проверяет преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  3. Компьютерное тестирование. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  4. Выполнении е программированных заданий. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Третий модуль «Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel»



  1. Защита лабораторных работ. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  2. Контрольные работы. Проводит и проверяет преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  3. Компьютерное тестирование. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  4. Выполнение программированных заданий. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

Четвертый модуль «Возможности использования информационных технологий в учебном процессе»



  1. Защита лабораторных работ. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  2. Контрольные работы. Проводит и проверяет преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  3. Компьютерное тестирование. Проводит преподаватель, ведущий лабораторные занятия.

  4. Защита творческого проекта. Проводит лектор.

По каждой контрольной точке студент получает сумму баллов в соответствии с технологической картой дисциплины.

А. Формы промежуточного, рубежного и итогового контроля по дисциплине.

Тема

(раздел)


Формы контроля

Сроки контроля

Первый модуль Описание и назначение основных блоков персонального компьютера

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование.

Защита реферата



В течение 28-30 уч.недели

Второй модуль Основные понятия программного обеспечения. Операционные системы.

Защита лабораторных работ. Контрольные работы.

Компьютерное тестирование.

Защита программированных заданий.



В течение

32-34 уч.недели





Третий модуль Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel

Защита лабораторных работ. Контрольные работы.

Компьютерное тестирование.

Защита программированных заданий.


В течение

34-36


уч.неделя

Четвертый модуль Возможности использования информационных технологий в учебном процессе

Защита лабораторных работ. Контрольные работы.

Компьютерное тестирование

Защита программированных заданий.


В течение

37-38 уч.неделя





зачет

Во время летней сессии

Б. Примерная тематика рефератов по дисциплине.

  1. История формирования понятия "Информационные технологии".

  2. Классификация информационных технологий.

  3. Проблема применения информационных технологий.

  4. Средства и языки программирования для создания информационных технологий.

  5. Методы разработки информационных технологий.

  6. Эволюция информационных технологий

  7. Интернет

8. Современные информационные технологии

Г. Примерные вопросы к экзамену.


  1. Классификация и характеристика программных средств ИТО.

  2. Операционные среды и оболочки. ОС Windows NT.

  3. Принцип Фон Неймана. Функционально-структурная организация ПК.

  4. Локальные сети. Способы соединения.

  5. Состав и назначение основных блоков ЭВМ.

  6. Глобальные сети.

  7. Основные понятия программного обеспечения. Классификация ПО.

  8. Операционная система MS DOS. Команды ОС MS DOS.

  9. Операционная система MS DOS. Основные модули ОС MS DOS.

  10. Защита информации.

  11. Операционная система MS DOS. Понятие файла, каталога.

  12. Текстовые редакторы, текстовые процессоры. Создание презентаций.

  13. Операционная система MS DOS. Команды ОС MS DOS.

  14. Табличные процессоры. Базы данных

  15. Операционные среды и оболочки. ОС Windows NT.

  16. Компьютерные вирусы и антивирусы.

  17. Локальные сети. Способы соединения.

  18. Компьютерные вирусы и антивирусы.

  19. Глобальные сети.

  20. Операционная система MS DOS. Основные модули ОС MS DOS.

  21. Правовая охрана информации.

  22. Операционная система MS DOS. Понятие файла, каталога.

  23. Защита информации.

  24. Операционная система MS DOS. Команды ОС MS DOS.

  25. Текстовые редакторы, текстовые процессоры. Создание презентаций.

  26. Операционные среды и оболочки. ОС Windows NT.

  27. Табличные процессоры. Базы данных

  28. Глобальные сети.

  29. Компьютерные вирусы и антивирусы.

  30. Локальные сети. Способы соединения.


4.9.3. Содержание и структура тестовых материалов
Для организации текущего контроля знаний, а также самоконтроля разработан банк тестовых заданий (БТЗ), содержащий 100 заданий. Тестовые задания разрабатывались в среде АСТ(Адаптивная Среда Тестирования) и предполагают компьютерную форму тестирования.

1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница