Учебно-методический комплекс по дисциплине Б2 Информационные технологии Направление подготовки




страница3/6
Дата09.10.2016
Размер0.94 Mb.
1   2   3   4   5   6
4.10. Технологическая карта дисциплины

Работа по освоению содержания дисциплины контролируется инструментом, именуемым балльно-рейтинговой системой.

Интерпретация балльно-рейтинговой системы осуществляется в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ о балльно-рейтинговой системе Армавирской государственной педагогической академии.

Зачет выставляется на основе балльно – рейтинговой системы. Нижняя граница баллов для выставления зачета равна 45 баллов. Баллы распределяются следующим образом:



  1. Аудиторная работа: посещение всех лекций – 20 баллов, посещение всех лабораторных работ – 10.

  2. Практическая работа: выполнение и защита всех лабораторных работ – 25 баллов. Выполнение контрольной работы – в соответствии с полученной оценкой (3, 4 или 5 баллов). Тестирование – 3 балла.

  3. СРС: подготовка и защита реферата – 5 баллов, выполнение типового расчета – 7 баллов, сдача коллоквиума – 5-7 баллов, выполнение учебного творческого проекта -10-15 баллов

Студент, набравший 45 баллов и выше в 1 семестре получает зачет. Студент с суммой баллов от 45 до 75 освобождается от выполнения практического задания на экзамене, а студент, набравший 75 и выше, получает оценку «отлично».В случае болезни или другой уважительной причины отсутствия студента на занятиях, ему предоставляется право восполнить пробелы по индивидуальному графику без снижения максимального балла.
V. Материалы по используемым инновационным методам обучения.

В рамках данной дисциплины применяются инновационные методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

- использование мультимедийных учебников («Информационные технологии»);

-использование обучающих Интернет-ресурсов;

- консультирование студентов с использованием электронной почты;

- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов;

- проблемные лекции с использованием электронных образовательных ресурсов, направленные на создание учебных проблемных ситуаций для стимулирования активной познавательной деятельности студентов.

Интерактивные образовательные технологии



Семестр

Вид занятия (Л, ПР, ЛР)

Используемые интерактивные

образовательные технологии



Количество часов

2

Л

Проблемные лекции с использованием электронных образовательных ресурсов

Лекция «обратной связи» – лекция–провокация (изложение материала с заранее запланированными ошибками).



6

ПР







ЛР

Использование мультимедийных учебников.

Использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов.

Компьютерное моделирование и экспериментирование.

Защита программированных заданий




8

Итого:

14

VI. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий



6.1. Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине.

Перечень контрольных точек аттестации по дисциплине «Информационные технологии»

Текущий контроль


Тема

(раздел)


Наименование контрольной точки


Вес

контрольной точки



Описание и назначение основных блоков персонального компьютера (ПК)

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование.

Защита программированных заданий



0,05

0,05


0,1

Представление информации внутри и вне ПК. Операционные системы. Структура хранения информации

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование.

Защита программированных заданий



0,05

0,1


0,1


Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование.

Защита программированных заданий



0,05

0,1


0,1


Возможности использования информационных технологий в учебном процессе

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование

Защита программированных заданий.




0,05

0,1


0,1


VII. Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно-воспитательном процессе


В процессе подготовки к проведению занятий по дисциплине «Информационные технологии» преподаватель исходит из того, что студенты владеют основами использования средств информационно-коммуникационных технологий, а также знакомы с основными понятиями содержательной линии «Информатика» школьного курса информатики.

Учебный материал первого модуля «Описание и назначение основных блоков персонального компьютера (ПК)» ориентирован на повторение, обобщение и систематизацию знаний, полученных студентами в школьном курсе информатики при изучении раздела «Алгоритмы и исполнители» и предназначен в первую очередь для выравнивания базовых знаний в области информационных технологий студентов первого курсов, т. к. эти знания существенно различаются.

Остальные темы, содержащие сложный для восприятия теоретический материал, рекомендуется транслировать в форме лекций с использованием мультимедийных презентаций, электронных учебников и других электронных образовательных ресурсов на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения.

На занятиях лабораторного цикла каждый студент получает индивидуальное задание, направленное на формирование компетенций определенных данной рабочей программой. Лабораторная работа предусматривает реализацию полученных студентами знаний через организацию учебной работы в средах Microsoft Word и Microsoft Excel.

Во время выполнения заданий в учебной аудитории студент может консультироваться с преподавателем, определять наиболее эффективные методы решения поставленных задач. Если какая-то часть задания остается не выполненной, студент может продолжить её выполнение во время внеаудиторной самостоятельной работы.

В ходе проводимых занятий предлагаемые студентам задания, упражнения, темы творческих проектов и т.п. должны быть ориентированы на:

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области;

- знакомство с типовыми приемами работы с текстовым и табличным процессорами;

В курсе «Информационные технологии» предусмотрен значительный объём самостоятельной работы студентов, которая включает изучение лекционного материала, учебной литературы, обучающих Интернет-ресурсов; подготовку к выполнению лабораторного практикума и контрольных работ, самоконтроль знаний в форме компьютерного тестирования; выполнение программированных заданий. Для приобщения обучаемых к поиску, к исследовательской работе, для развития их творческого потенциала следует по возможности избегать прямого руководства работой обучающихся при выполнении ими тех или иных заданий, чаще выступать в роли консультанта, эксперта, коллеги-исследователя.

Данный курс нацелен на активизацию исследовательской работы студентов. С этой целью предусмотрено выполнение программированных заданий, в рамках которого перед студентами ставится задача разработка приложения по одной из предложенных тем.




VIII. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
Курс «Информационные технологии» предполагает значительный объём самостоятельной работы студентов, которая включает:

- изучение лекционного материала, учебной литературы, обучающих Интернет-ресурсов;

- подготовку к выполнению лабораторного практикума;

- выполнение программированных заданий в форме программного приложения.

Для организации самоконтроля знаний предусмотрено компьютерное тестирование по следующим разделам учебного материала:


  1. Описание и назначение основных блоков персонального компьютера

  2. Основные понятия программного обеспечения. Операционные системы.

  3. Файловая система MS DOS.

4. Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel

8.1План-график выполнения СРС


Тема

(раздел)


Контрольная точка

Сроки сдачи

Первый модуль «Описание и назначение основных блоков персонального компьютера»


Защита программированных заданий.


28-30 уч.недели

Второй модуль «Основные понятия программного обеспечения. Операционные системы»:


Защита программированных заданий.


34-36 уч.недели


Третий модуль «Современные средства обработки информации: Microsoft Word и Microsoft Excel»


Защита программированных заданий.


37-38 уч.неделя




8.2. Подготовка к выполнению лабораторного практикума
Для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Информационные технологии» необходим персональный компьютер с офисными программами.

На занятиях лабораторного цикла каждый студент получает индивидуальное задание, направленное на формирование компетенций, определенных данной рабочей программой. Лабораторная работа предусматривает реализацию полученных студентами знаний через организацию учебной работы в средах Microsoft Word и Microsoft Excel. По каждой лабораторной работе учащиеся должны получить у преподавателя индивидуальное задание и выполнить его. Перед выполнением практической работы учащиеся должны освоить навыки работы с интерфейсом среды, ответить на контрольные вопросы, выполнить работу согласно предложенному порядку.

Во время выполнения заданий в учебной аудитории студент может консультироваться с преподавателем, определять наиболее эффективные методы решения поставленных задач. Если какая-то часть задания остается невыполненной, студент может продолжить её выполнение во время внеаудиторной самостоятельной работы.

Отчет оформляется в тетради и представляется преподавателю на проверку по завершению изучения темы.

Для выполнения лабораторной работы необходимо:


  1. Изучить краткие теоретические сведения, необходимые для успешного выполнения конкретной работы.

  2. Внимательно изучить все примеры заданий, рассмотренные в лекции и представленные в описании лабораторной работы.

  3. Ответить на контрольные вопросы, предложенные в данной лабораторной работе.

  4. Выполнить индивидуальные задания в средах Microsoft Word и Microsoft Excel

  5. Оформить отчет о выполненной лабораторной работе.

Отчет должен содержать:

    • Название темы

    • Цель работы

    • Условие задачи и описание используемых данных.

Отчет о лабораторной работе принимает преподаватель во время лабораторного занятия. В процессе защиты оценивается самостоятельность работы, понимание механизма работы среды, знание используемых в работе параметров, умение анализировать результаты выполнения работы.

8.3. Подготовка к выполнению программированных заданий
Программированные задания способствуют повышению качества знаний студентов, это творческие задания, углубляющие знания студентов в их профессиональной деятельности.

Цель программированных заданий - обеспечить текущий контроль над знаниями студентов; предоставить возможность:

•студентам - систематизировать и расширить знания, самостоятельно освоить пропущенный материал;

•преподавателю - оценить степень готовности студента к сдаче зачета и экза­мена по дисциплине.

Выполненное на положительную оценку задание обеспечивает допуск к зачету и экзамену.

Задания направлены на изучение использования персонального компьютера (ПК) в объеме, необходимом для современного экономиста, психолога, юриста, журналиста в их профессиональной деятельности. Приведены задачи, связанные с устройством компьютера, работой с файлами, ориентированные на прикладные задачи, возникающие в указанных профессиональных сферах деятельности.

При использовании программированных заданий для подготовки к зачету и эк­замену номера задач, подлежащих обязательному выполнению, указываются сту­денту преподавателем.

Оформление и сдача заданий

Письменные задания должны быть выполнены на листах формата А4. На титульном листе укажите Вашу фамилию и инициалы, курс, факультет, группу, а также название дисциплины и номер задания. Оформленное задание в указанные преподавателем сроки сдайте под роспись, с указанием даты сдачи на кафедру математики и информатики.

Выполнение программированного задания является необходимым условием для допуска к зачету и экзамену. Рекомендуется сдать контрольные работы за 1 месяц до начала экзаменационной сессии.

IX. Практикум

Программированные задания.

Раздел 1

Задание № 1. Создайте дерево папок, показанное на рисунке. Проверяйте правильность создаваемого дерева по левому окну Проводника.

Вариант 1 Вариант 2

Вариант№1 Вариант№2

-Искусство -История

- Великие художники -Правители

-Леонардо да Винчи -Срупные битвы

-Тайная вечеря -Бородино

-Рембрандт -Биология

- Шедевры живописи -Информатика

-Рабочая папка -Рабочая папка

-Задание№2. .txt



-Задание№2.txt

Вариант 3 Вариант 4

Вариант№3 Вариант№4

-Музыка -Биология

-Музыкальные инструменты -Млекопитающие

-Струнные -Птицы

-Скрипка -Певчие птицы

-Великие композиторы -Скворец

-Ноты -Хищники

'-Рабочая папка -Волк

-Задание№2Лх! -Рабочая папка

-Задание№2 .txt

Вариант 5 Вариант 6

Вариант№5 Вариант№6

-Литература -Физиология человека

-Русские писатели -Кости

-Лев Толстой -Скелет

-Война и мир -Органы тела

-Английские писатели -Сердце

-Уильям Шекспир -Легкие

-Венера и Адонис -Мускулатура

-Рабочая папка -Рабочая папка



Задание №2.txt Задание №2.txt

Вариант 7

Вариант 8

Вариант №7

Вариант №8




Общие законы естествознания




Математика







Планеты







Плоские фигуры







Солнечная система










Круг







Марс










Треугольник







Венера







Прямоугольник







Созвездия




Объемные фигуры




Большая медведица




Пирамида




Малая медведица




Сфера

-Рабочая папка

-Рабочая папка

Зпдание №2.txt



Вариант 9

Вариант 10

Вариант№9

Вариант№10




-География




-Развлечения







-Материки







-Звукозаписи







-Евразия Австралия










-Сказки
















-Буратино







-Океаны










-Пиноккио







-Атлантический океан










-Музыка







-Тихий океан







-Видеозаписи







'Горы




-Ужасы




-Анды




-Сказки




-Рабочая папка




-Буратино

-Задание№2 .txt




-Рабочая папка




Задание№2.txt


В левом окне Проводника раскройте содержимое папки «Вариант №» (номер вашего варианта). Скопируйте вид экрана в буфер обмена, используя клавишу PrtScn (PrintScreen). Создайте текстовый документ MS Word с именем «Экран» и вставьте в него содержимое буфера обмена. Представьте документ «Экранное» в распечатанном виде.

Задание № 2. Дайте развернутые ответы на вопросы, представленные ниже. Работа должна быть напечатана на компьютере в любом текстовом редакторе (например, в Блокноте), и представлена как в распечатанном на принтере виде, так и в электронном виде. В конце приведите используемые источники. Сохраните файл под именем «Задание№ 2» и поместите в Рабочую папку (см. Раздет 1).

Вариант 1

  1. Что изучает информатика?

  2. В чем заключается принцип открытой архитектуры?

  3. В чем различие между активным и пассивным окном?

  4. Опишите способы переключения между окнами.

  5. Как осуществляется поиск файлов или папок по имени?

  6. Перечислите режимы отображения значков в окне папки и опишите способы их изменения.

  1. Каким образом осуществляется перемещение группы файлов через Буфер обмена с использованием меню в окне «Мой компьютер»?

  2. Как добавить файл в уже существующий архив в оболочке WinRAR и в программе Проводник?

  3. Что является компьютерной сетью и каково ее назначение?

Вариант 2

  1. Что такое информация и какие ее виды вы знаете?

  2. Что такое драйверы?

  3. Перечислите и опишите способы открытия папки.

  4. Дайте описание оконного меню и перечислите способы его вызова.

  5. Как осуществляется поиск файлов по дате последнего редактирования?

  6. Опишите операции с папками: создание, переименование, удаление.

  7. Каким образом осуществляется копирование группы файлов через Буфер обмена с использованием кнопок на панели инструментов в окне «Мой компьютер».

  8. Как удалить файл из группы файлов в уже существующем архиве в оболочке WinRAR?

  9. Дайте классификацию компьютерных сетей по охватываемой территории.

Вариант 3

  1. Перечислите области применения ПК с пояснениями.

  2. Что такое операционная система?

  3. Опишите процедуру выключения компьютера.

  4. Как осуществляется поиск файлов по размеру?

  5. Опишите операции с файлами: создание, переименование, удаление.

  6. Каким образом осуществляется перемещение группы файлов через Буфер обмена с использованием кнопок на панели инструментов в окне «Мой компьютер».

  7. Каким образом осуществляется копирование и перенос файлов на дискету в окне приложения Проводник.

  8. Опишите процедуру преобразования созданного архива в самораспаковывающийся и наоборот.

  9. Что может являться общими ресурсами компьютерных сетей?

Вариант 4

  1. Перечислите основные устройства компьютера, их функции.

  2. Что такое файл? Какое он может иметь имя?

  3. Опишите процедуру изменения размеров и позиции окна с помощью клавиатуры и мыши.

  4. Как упорядочить значки на Рабочем столе? Перечислите все варианты упорядочивания значков.

  5. Как осуществляется поиск файлов по фрагменту текста?

  6. Опишите операции с ярлыками: создание, переименование, удаление.

  7. Перечислите сочетания клавиш, используемые для копирования и переноса информации.

  8. Перечислите цели создания архивов.

  9. Дайте классификацию компьютерных сетей по способу соединения.

вариант 5

  1. Перечислите составляющие системного блока.

  2. Что такое каталог, подкаталог, надкаталог, текущий каталог?

  3. Опишите технологические операции работы с мышью.

  4. Приведите алгоритмы создания или изменения фоновых узоров Рабочего стола.

  1. Для чего используется справочная система Windows? Как можно вызвать справку в диалоговом окне.

  1. Опишите способы восстановления удаленного элемента из Корзины.

  2. Опишите элементы оконного интерфейса приложения Проводник.

  3. Приведите алгоритм создания архива файлов в оболочке WinRAR.

  4. Что такое INTERNET?

Вариант 6

  1. Какие клавиши на клавиатуре называются специальными?

  2. Как составляются шаблоны имен при поиске файлов?

  3. Дайте описание и перечислите функции объекта «Мой компьютер».

  4. Каким образом осуществляется настройка часов?

  5. Опишите способы выделения группы файлов.

  6. Опишите назначение кнопок на панели инструментов программы Проводник.

  7. Перечислите и опишите средства работы с Буфером обмена.

  8. Приведите алгоритм создания архива файлов в программе Проводник.

  9. Дайте определение и опишите функции электронной почты?

Вариант 7

  1. Что такое процессор, и какие характеристики он имеет?

  2. Перечислите единицы измерения информации?

  3. Что называется значком объекта? Приведите несколько стандартных значковдля различных объектов, которые использует Windows.

  4. Опишите процедуру использования метода «Drag-and-Drop».

  5. Каким образом осуществляется настройка клавиатуры?

  6. Каким образом осуществляется копирование группы файлов методом «Drag-and-Drop» в окне «Мой компьютер».

  7. Опишите способы запуска приложения Проводник.

  8. Приведите алгоритм извлечения группы файлов из архива в оболочке WinRAR.

  9. Что такое компьютерный вирус?

Вариант 8

  1. Перечислите и опишите составляющие внутренней (основной) памяти компьютера?

  2. Что является путем к файлу? Как записывается путь от корневого каталога к файлу?

  3. Опишите три варианта представления окон на экране.

  4. Что такое Панель задач? Опишите ее положение, размеры, параметры.

  5. Опишите элементы оконного интерфейса приложения «Мой компьютер».

  6. Каким образом осуществляется перемещение группы файлов методом «Drag-and-Drop» в окне «Мой компьютер»?

1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница