В номере: Педагоги Центра туризма – участники конкурса лучших педагогических работников в рамках пнпо «Образование» 2014 года




страница6/6
Дата23.08.2016
Размер0.89 Mb.
1   2   3   4   5   6

Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях различных уровней


4. Позитивные результаты деятельности обучающихся в массовых заочных мероприятиях (олимпиады; конкурсы, фестивали; конференции научных обществ; выставки, турниры, соревнования)

0

2

3

4

5

Не участвуют

Участие в муниципальных мероприятиях

Победы и призовые места в муниципальных мероприятиях, участие в региональных мероприятиях

Победы и призовые места в региональных мероприятиях, участие во всероссийских мероприятиях

Победы и призовые места во всероссийских мероприятиях




При наличии в муниципальных, региональных или всероссийских мероприятиях более 1 призового места +1 балл дополнительно (но не более 3 баллов).

5. Позитивные результаты деятельности обучающихся в массовых заочных мероприятиях (олимпиады; конкурсы, фестивали; конференции научных обществ; выставки, турниры, соревнования)

0

2

3

4

5

Отсутствуют

Участие в

муниципальных мероприятиях



Победы и призовые места в муниципальных мероприятиях,

участие в региональных мероприятиях


(Дополнительный коэффициент k=2)

Победы и призовые места во региональных мероприятиях и участие во всероссийских мероприятиях,
(Дополнительный коэффициент k=3)

Победы и призовые места во всероссийских, международных мероприятиях

(Дополнительный коэффициент k=3)







При наличии в муниципальных, региональных или всероссийских мероприятиях более 1 призового места +1 балл дополнительно (но не более 5 баллов).

Дополнительный коэффициент применяется только за призовые места.

Личный вклад педагога в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной



6. Повышение квалификации по профилю работы за 5 лет профессиональная переподготовка

0

2

3

4

5

Курсы повышения квалификации просрочены

Заочное обучение в ВУЗе по профилю, курсы до 72 часов, семинары в рамках реализации дорожных карт по внедрению ФГОС

Курсы повышения квалификации не менее 72 часов

Курсы повышения квалификации пройдено 72 часа

Профессиональная переподготовка более 250 часов
Обучение в аспирантуре

(Дополнительный коэффициент k=2)


7. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности

0

2

3

4

5

Не владеет и не использует

их в работе



Эпизодически использует при подготовке и проведении занятий, ведению документации

Использует собственные, при подготовке и проведении занятий, использует ИКТ для обобщения педагогического опыта, ведения документации

Целенаправленно и дифференцированно использует средства ИКТ и возможности сети Интернет в учебном и воспитательном процессе, для методической и аналитической работы

Использует ИКТ как в собственном профессиональном становлении, так и в УВП, осваивает новые программные продукты и возможности ИКТ, приспосабливает их функции к решению профессиональных задач, в т.ч. и посредством постоянно действующего сайта ОО, способен.


8. Наличие целостного обобщенного педагогического опыта

0

2

3

4

5

Опыт не обобщён

Опыт обобщен на уровне ОУ

Опыт обобщен на муниципальном уровне

Опыт обобщен на региональном уровне

Опыт обобщен на всероссийском уровне

9. Публикация методических материалов из опыта работы (авторских программ, разработок, статей), наличие печатных изданий, видеозанятий. (На авторские программы, методические разработки размещается рецензия не ниже муниципального уровня.)

0

2

3

4

5

Отсутствуют

Интернет-публикации на региональном или всероссийском уровне

На муниципальном уровне (без учета Интернет-публикации)

На региональном уровне (без учета Интернет-публикации)

На всероссийском уровне (без учета Интернет-публикации)


10. Участие педагога в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных площадок

0

2

3

4

5

Не участвует




Участие на муниципальном уровне

Участие на региональном уровне

Участие на всероссийском уровне

  1. Проведение открытых занятий, воспитательных мероприятий, мастер-классов.

0

2

3

4

5

Отсутствует




На муниципальном уровне

На региональном уровне

На всероссийском уровне




  1. Выступление на конференциях, семинарах, педчтениях, форумах.

0

2

3

4

5

Отсутствует

Пассивное участие

Выступление на муниципальном уровне

Выступление на региональном уровне

Выступление на всероссийском уровне




  1. Поощрения учителя за профессиональные достижения в межаттестационный период. (При наличии подтверждающих документов)

0

2

3

4

5

Не имеет

Имеет поощрения на уровне образовательного учреждения

Имеет поощрения муниципального уровня

Имеет поощрения регионального уровня

(независимо от срока)



Имеет поощрения всероссийского уровня

(независимо от срока)


Участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах



(активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

14. Профессиональная активность педагога:

сопровождение практики студентов, наставничество


0

2

3

4

5

Отсутствует

На уровне образова-тельного учреждения

Участие на муниципальном уровне

Участие на региональном уровне

На всероссийском и международном уровне


15. Методическая активность педагога:

Работа в качестве эксперта ГАК; работа в составе жюри конкурсов.

Руководство и участие педагога в работе ГМО, РМО, секций, постоянно действующих семинарах и школах.


0

2

3

4

5

Отсутствует

Пассивное участие

Участие на муниципальном уровне

Участие на региональном уровне

Участие на всероссийском уровне







При работе в различных комиссиях и конкурсах +1 балл дополнительно за каждую (но не более 3 баллов).

16. Общественная активность педагога: профсоюзная, депутатская деятельность и иная общественная деятельность.


0

2

3

4

5

Пассивное участие

На уровне образовательной организации

Участие на муниципальном уровне

Участие на региональном уровне

Участие на всероссийском уровне

17. Участие педагога в профессиональных конкурсах проводимых органами исполнительной власти Брянской области и ведомственными министерствами


0

2

3

4

5

Не участвует

Победы в заочных конкурсах, участие в конкурсах муниципального уровня

Победы и призовые места в конкурсах муниципального уровня, участие в региональных конкурсах
(Дополнительный коэффициент k=2)

Победы и призовые места в конкурсах регионального уровня, участие во всероссийских конкурсах
(Дополнительный коэффициент k=3)

Победы и призовые места в конкурсах всероссийского уровня

(Дополнительный коэффициент k=4)

Дополнительные баллы
Мониторинг уровня сформированности профессиональной компетентности в области теории и методики учебного предмета или осуществляемого вида деятельности, ИКТ технологий, знание основ педагогики и психологии


0

2

3

4

5

До 60% выполнения



60-80% выполнения
(Дополнительный коэффициент k=3)

80% и более выполнения

(Дополнительный коэффициент k=3)


Мониторинг результативности практической деятельности


0

2

3

4

5

До 60% выполнения



60-80% от максимального балла оценки занятия (мероприятия)
(Дополнительный коэффициент k=4)

80% и более от максимального балла оценки занятия (мероприятия)

(Дополнительный коэффициент k=4)

Наличие ученой степени или ученого звания по профилю работы – 20 баллов

Наличие государственных наград (орденов, медалей), почетных званий СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный" (независимо от срока) – 20 баллов

Суммарная результативность педагогической деятельности:
60 баллов и более – уровень высшей квалификационной категории;

от 45 до 59 баллов - уровень первой квалификационной категории;

ниже 45 баллов – уровень, недостаточный для аттестации на квалификационную категорию.

Оценка занятия (мероприятия) педагогического работника дополнительного образования

при установлении соответствия уровня квалификации требованиям,

предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям.


Оцениваемые

характеристики



Критерии оценки

Баллы

(0, 1, 2)



Компетентность в области

постановки

целей и задач

педагогической

деятельности


  1. Педагог дифференцирует тему и цель занятия, мероприятия.




  1. Педагог выделяет задачи, конкретизирующие цель, представляющие собой промежуточный результат, способствующие достижению основной цели занятия.




  1. Педагог использует способы постановки целей и задач, организации учебной деятельности обучающихся, соответствующие принципам системно-деятельностного подхода в обучении




  1. Педагог создает условия для самостоятельного формулирования обучающимися цели и задач занятия и их достижения.




  1. Педагог ориентирует обучающихся на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.




  1. Цели, поставленные перед обучающимися, содержат критерии, позволяют им самостоятельно оценить качество полученных результатов.




ИТОГО




Компетентность в области

мотивирования

обучающихся


  1. Педагог демонстрирует знание приемов и методов, направленных на формирование интереса обучающихся (воспитанников) к изучению преподаваемого предмета (курса, дисциплины, темы) и его применению на практике.




  1. Педагог использует педагогическое оценивание как метод повышения учебной активности и учебной мотивации обучающихся.




  1. Педагог организует рефлексивную деятельность обучающихся на каждом этапе урока.




  1. Педагог владеет приемами создания ситуации успеха




  1. Педагог владеет большим спектром дидактических материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета (курса, дисциплины, программы)




ИТОГО




Компетентность в области

информационной

основы

педагогической



деятельности

1. Педагог демонстрирует знание преподаваемого предмета (курса, дисциплины, программы)




2. Педагог раскрывает связь новой темы с предыдущими и будущими темами по преподаваемому предмету (курсу, дисциплине, программе).




3. Педагог видит и раскрывает связь своего предмета (курса, дисциплины, программы) с другими предметами школьной программы, связь теоретических знаний с практической деятельностью, в которой они используются.




4. Педагог демонстрирует умение работать с различными информационными ресурсами и программно-методическими комплексами, современными информационно-коммуникативными технологиями, компьютерными и мультимедийными технологиями, цифровыми образовательными ресурсами.




5. Педагог обоснованно использует на занятиях современные информационно-

коммуникативные технологии






ИТОГО




Компетентность вобласти

разработки

программ и

принятия


педагогических

решений


  1. Педагог проводит занятия с учетом требований основных нормативных документов, определяющих содержание и результаты учебной деятельности по предмету: Федеральный государственный образовательный стандарт, конвенция о правах ребенка, основная образовательная программа ОУ, примерная программа по преподаваемому предмету (курсу, дисциплине), УМК,допущенные или рекомендованныеМинобрнауки РФ, методические и дидактические материалы по преподаваемому предмету и т.д.




  1. Педагог демонстрирует умение вносить изменения в существующие дидактические и методические материалы с целью достижения более высоких результатов.




  1. Педагог использует самостоятельно разработанные программные, методические или дидактические материалы по предмету (курсу, дисциплине, программе).




ИТОГО




Компетентность в области

организации



учебной

деятельности



1. Педагог эффективно организует деятельность обучающихся по постановке цели и задач, на каждом из этапов занятия.




2. Педагог использует методы, соответствующие поставленным целям и задачам, содержанию изучаемого предмета, теме занятия, условиям и времени, возрастным особенностям, отведенному на изучение темы.




3. Педагог эффективно применяет методы, приемы, формы организации учебной деятельности с учетом основных дидактических принципов.




4. Педагог демонстрирует на занятии целесообразное применение современных образовательных технологий.




5. Педагог реализует на уроке (занятии) принципы дифференцированного подхода в обучении; демонстрирует владение методами работы со слабоуспевающими, одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями здоровья




6. Педагог эффективно организует индивидуальную и совместную деятельность обучающихся, направленную на решение поставленных целей и задач.




7. Педагог демонстрирует способность устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, владение методами и приемами создания рабочей атмосферы на занятии, поддержания дисциплины, навыки педагогического общения




8. Педагог использует методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать.




9. Педагог демонстрирует умение включать новый материал в систему уже освоенных знаний обучающихся.




10. Педагог демонстрирует умение организовать деятельность обучающихся по поиску дополнительной информации, необходимой при решении учебной задачи (книги, компьютерные и медиа-пособия, цифровые образовательные ресурсы и др.).




11. Педагог использует разнообразные формы контроля, точно определяет критерии успешности деятельности обучающихся на каждом этапе занятия и в различных видах деятельности.




12. Педагог планирует работу таким образом, чтобы получать информацию об уровне усвоения учебного материала каждым обучающимся.




13. Педагог умело сочетает методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся




ИТОГО




СУММА




Процент от максимального балла оценки занятия







Успехов на аттестации, дорогие коллеги!


1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница