Валерий Ильин Археология детства Психологические механизмы семейной жизни




страница13/13
Дата25.08.2016
Размер2.85 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Род и его виды — это сущности, из коих род безвиден сам, но имеет в себе виды, и видами своими сквозит в членах рода.

Этим-то высвечиванием определяется значение родичей для вечности. Член определенного рода — родовит; он — определенной “породы”, породист, т.е. одновременно “породистый” и “благородный”. Это значит, что род в нем явно сквозит. [...] Ведь благороден тот, в ком вид определен, целен, невозмущен, т.е. зрим четко обрисованным. Благороден тот, в чьем виде зрим род его, т.е. в чьем лице видно вечное и вселенское”15.


Важно дать себе возможность прикоснуться к этой внутренней родовой сущности и воссоединиться с ней. Важно позволить ей жить в нас, в наших детях. И помнить, что мы ее порождение и ее же творцы.

Кстати, о памяти и семейной истории. Помнится, наш разговор начался со счастливых и несчастливых семей. Мы поговорили о том, как встречаются мужчина и женщина, как в результате такой встречи порой возникает новая семья. Мы видели, как в семье рождается новая жизнь и с нею новая история. Как жизнь эта растет, крепнет, преодолевает кризисы, обретает свою собственную уникальность и неповторимость и одновременно несет в мир, в жизнь наследие своих родителей и всего своего рода. Мы вплотную подошли к моменту, когда новые принцы и принцессы, простившись с детством, отправляются в самостоятельное путешествие по жизни на поиски приключений и друг друга. Рано или поздно они встретятся, и у семейной истории появится продолжение. Пусть оно будет драматичным и непохожим на другие истории. И обязательно со счастливым окончанием.

Примечания

От автора

1. Ильин И.А. Путь к очевидности. М. 1998. С. 184.

2. Там же.

3. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М. 1996, с.28.

4. Флоренский П.А. Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 23.

5. Лопухина Е.В., Лопатин Г.С. Видеотренинг трудных ситуаций в деловом общении хозяйственных руководителей. М., 1986. С. 24.


К главе 1

1. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1998. С. 117.

2. Там же.

3. Там же, с. 118.

4. Фромм Э. Кризис психоанализа. СПб., 2000. С. 81.

5. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1998. С. 119.


К главе 2

1. Калиновский П.П. Переход. М., 1991. С. 31.


К главе 3

1. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 115.

2. Дружинин В.Н. Психология семьи, Екатеринбург, 2000. С. 5.

3. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 105.

4. Там же, с. 204.

5. Флоренский П.А. Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 196.

6. Там же, с. 196.

7. Юнг К.Г. К вопросу о подсознании // Человек и его символы.


М., 1998. С. 56.

К главе 4

1. Фромм Э. Душа человека. М., 1992. С. 130.

2. Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1996. С. 86.

3. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 106.

4. Морено Дж. Л. Психодрама. М., 2001. С. 95.

5. Лейтц Г. Психодрама. Теория и практика. М., 1994. С. 89.

6. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 107.

7. Добсон Дж. Родителям и молодоженам. М., б.г. С. 106.

8. Лейтц Г. Психодрама. Теория и практика. М., 1994. С. 89.

9. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 109.

10. Морено Дж.Л. Психодрама. М., 2001. С. 134.

11. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 110.

12. Там же, с. 111.
К главе 5

1. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 117.

2. Там же, с. 119.

3. Зеньковский В.В. Психология детства. М., 1996. С. 151.

4. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 120.

5. Там же.

6. Там же, с. 122.

7. Там же, с. 123.

8. Там же, с. 124.

9. Там же, с. 126.

10. Конан Дойл А. Весь Шерлок Холмс. Т. 1. СПб., 1994. С. 535—536.

11. Более подробно о типологии Майерс-Бриггз можно прочитать в книге О. Крегер “Типы людей” (М., 1995).

12. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 129.

13. Там же, с. 127.

14. Там же, с. 132.
К главе 6

1. Эриксон. Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 134.

2. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992. С. 18.

3. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту.


М., 2000. С. 12.

4. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 137.

5. Там же, с. 136

6. Там же, с. 137.

7. Софт Маркет, № 42, 22.12.1997, с. 127.

К главе 7

1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992. С. 166.

2. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990. С. 127.

3. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992. С. 164.

4. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2001. С. 50.

5. Лопухина Е.В., Лопатин Г.С. Видеотренинг трудных ситуаций в деловом общении хозяйственных руководителей. М., 1986. С. 39.


К главе 8

1. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1998. С. 530.

2. Там же.

3. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990. С. 129.

4. Там же, с. 135.

5. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1998. С. 267.

6. Там же, с. 272.

7. Эриксон. Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 248.

8. Там же, с. 245.

9. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1998. С. 87.

10. Философский словарь. М., 1991. С. 153.

11. Флоренский П.А. Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 91.

12. Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1998. С. 96.

13. Там же, с. 87.

14. Фромм Э. Революция надежды. СПб., 1999. С. 227—228.

15. Евангелие от Марка. 8.34.

16. Евангелие от Матфея. 11.29., 11.30.

17. Честертон Г. Вечный человек. М., 1991. С. 373.

18. Там же, с. 412.

19. Там же.

20. Там же, с. 425.

21. Честертон Г. Сочинения. Т. 2. СПб., 2001. С. 55.

22. Там же.

23. Честертон Г. Сочинения. Т. 9. СПб., 2001. С. 295—296.


К главе 9

1. Эриксон. Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 246—247.

2. Флоренский П.А. Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 50—51.

3. Евангелие от Матфея. 1.1—17.

4. Евангелие от Луки. 2.4.

5. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 2000. С. 117.

6. Флоренский П.А. . Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 28—29.

7. Советский энциклопедический словарь. М., 1989. С. 897.

8. Лопухина Е.В. Разработка и опыт проведения психодраматического семинара “История семьи”. М., 1997. С. 21.

9. Флоренский П.А. . Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 33.

10. Вебер Г. Кризисы любви. М., 2001. С. 131.

11. Там же.

12. Там же, с. 130.

13. Конан Дойл А. Весь Шерлок Холмс. Т. 2. СПб., 1994. С. 301.

14. Флоренский П.А. . Сочинения. Т. 3(2). М., 1999. С. 30.

15. Там же, с. 123.

СОДЕРЖАНИЕ

Родительский день. Предисловие Е.Л. Михайловой

От автора

Сказки счастливые и не очень

Несколько слов о психоанализе и кое о чем еще
Глава 1

Великие сумасшедшие

Крымская прелюдия, или Один день из жизни отдыхающих

Мифы и реальность, или Какое отношение имеет поэзия “медового месяца” к прозе семейной жизни

Философия, найденная на помойке

Шанс
Глава 2

От рассвета до заката. Кризисы семейной жизни

Что об этом думают семейные терапевты

Принятие ответственности

Рождение ребенка

Дети покидают родительский дом. Кризис взросления

Старение и смерть


Глава 3

От зачатия до рождения

Когда и сколько?

Четыре принципа семейного воспитания

Что следует иметь в виду будущим мамам

Батюшка бес и матушка ведьма, или Несколько слов о нетрадиционных способах принятия родов

Магия имени
Глава 4

Год первый

Скрытый смысл первого крика, или Краеугольный камень в фундаменте жизни

Как вы пеленаете своего младенца? Процесс формирования базового доверия

Еще несколько слов о бесах

Самый простой способ сформировать чувство базового доверия у ребенка — доверять ему самому

Язык детского плача

Первая жизненная задача: потреблять и присваивать. Чему и как при этом учатся наши дети


Глава 5

До трех и старше

Новая жизненная задача: учимся не только присваивать, но и отдавать

“Нет!”, “Не хочу!”, “Не буду!”, или Первые проявления свободной воли и автономии

Что со всем этим делать?

Коротко о преступлении и наказании

Еще раз о том, как адекватно и продуктивно реагировать на “кризисные” ситуации

“Как тебе не стыдно реветь? Ты уже большая девочка!”, или “Мужчины не плачут!”

“Штурм и натиск” — проявления детской инициативы и ее влияние на жизнь семьи

Подготовка к переговорам. К какому типу личности принадлежит ваш ребенок?

Оценка возможных рисков и определение границ вторжения. Выяснение условий и ожиданий

Заключение контракта. Правила и санкции

Первые проявления сексуальности. Как говорить с ребенком на “скользкие” темы
Глава 6

Ребенок выходит в свет

Бумажные самолетики и деревянные кораблики, или Потребность в созидании

Самооценка как признание собственной компетентности

Простой способ обесценить деятельность ребенка, очень популярный у мам и бабушек

Что ждет его в школе?

Брюс Уиллис как “последний бойскаут” и “русский джентльмен”. Специально для родителей мальчиков

“Стрелялки” и “ходилки”

Подготовка к пубертату. Продолжаем разговор на “скользкие” темы
Глава 7

Этот беспокойный подросток

Возраст, трудный для всех

Что ими движет?

А что движет родителями?

“Испорченный телефон”

Что надо иметь в виду, чтобы договориться с подростком

Как вести переговоры с подростком

Три правила, полезные в экстремальных ситуациях, связанных с проблемами подростков

Глава 8


Вера и верность. Поиск пути

Конфликт между требованиями социума и личной свободой и его российская специфика

Ответ на вызов. Специфика молодежного бунта

Другой путь разрешения конфликта

Витальность идей: от чего она зависит и как влияет на судьбу человека

Об одной вечной идее и ее главном символе

Об одной специфической особенности “загадочной русской души”
Глава 9

Древо жизни

Идея рода и ее смысл

Причины утраты родовых корней. Разрыв родственных связей

Механизм и виды негативного влияния повреждения родовой структуры на жизнь семьи и ее членов

Что общего в семье английского аристократа и русского крестьянина



Семейная история внутри нас
Примечания


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©infoeto.ru 2016
обратиться к администрации
Как написать курсовую работу | Как написать хороший реферат
    Главная страница