№ 1:
Проблематика: сохранение и обогащение культуры, уничтожение памятников культуры, нерациональное использование памятников архитектуры.
Аргументы: вишневый сад в пьесе Чехова, египетские пирамиды, разрушение и восстановление храма Христа Спасителя, выступление Д.С.Лихачева против уничтожения памятника Багратиону, книга В.Солоухина «Черные доски» об уничтожении церкви и разграблении библиотеки, разрушение исторического центра Москвы, во Франции. Австрии и Швейцарии часть денег от туризма идет на восстановление памятников, как можно забыть о подвигах прадедов в годы Вов (уничтожение памятников воинам Вов в Прибалтике и Грузии), на Измайловской площади в старинном здании торгуют пивом, по всей России люди за свой счет восстанавливают церкви и памятники, наше бережное отношение к памятникам прошлого станет гарантией бережного отношения к нам наших детей, нужно самим вносить посильный вклад в поддержание памятников в должном состоянии – памятник Ю.Гагарину.
№ 2:
Проблематика: спасения жизни воина на поле боя, влияния красоты земной на человека, в чем жизненная сила человека.
Аргументы: Болконский на Аустерлицком поле, Мелехов при возвращении домой
№ 3:
Проблематика: человеческого счастья, истинных и мнимых ценностей, несбыточности человеческого счастья.
Аргументы: М.Метерлинк «Синяя птица», А.Макаревич «Синяя птица», общечеловеческое понимание счастья (жизнь, Земля, мир, родина), Исторический взгляд на счастье (блага для всех, равноправие, справедливость, коммунизм), самое малое счастье (для инвалида-здоровье, для воина-мир, для матери-ребенок, для женщины и мужчины-любовь, для государства-процветание народа, для ребенка-детство), возвращение с войны (счастье для солдата и его близких), пес Хатико из одноименного фильма, патриарх Кирилл в его служении Богу, актриса Людмила Аринина, нашедшая свое личное счастье на склоне лет, Лопахин в момент приобретения вишневого сада, Варя и Лопахин, так и не сохранившие свое счастье, содержание песни «Я другой такой страны не знаю…», разбитое счастье старухи в «Сказке о рыбаке и рыбке». Иван Ефремов утверждал: «Счастье не ищут, как золото или выигрыш. Его создают сами те, у кого хватает сил, знания и любви». Маленький Принц искал друга или его Роза, Монте-Кристо (месть помешала быть счастливым), ночлежники в пьесе «На дне» мечтают о лучше жизни. Кавка: «Теоретически существует полнейшая возможность счастья: верить в нечто нерушимое в себе и не стремиться к этому». Находка Трои, богатые недрами ЮАР и Индия плохо содержат свой народ. Стив Джобс: «Быть самым богатым человеком на кладбище для меня не важно. Ложась спать, говорить себе о том, что сделал что-то прекрасное, - вот что действительно важно». Лиза и Эраст, поиски счастья и Григорий Добросклонов в поэме «Кому на Руси…», Ромео и Джульетта
№ 4:
Проблематика: социальное неравенство
Аргументы:
№ 5:
Проблематика: значения денег в современном обществе
Аргументы:
№ 6:
Проблематика: безнравственного и безответственного поведения медицинских работников по отношению к своим пациентам, взяток
№ 7(контрольная работа № 2 от 10.12.11г., вариант I, автор – Л.Жуховицкий):
Проблематика: пренебрежительного отношения современного человека к предметам, хранящим память об истории своей семьи, недооценки старых вещей, вечных ценностей, ностальгии, непонимания ценности старинных вещей, исчезновения старинных предметов из нашей жизни.
Аргументы: самовар для бабушки, запасники Третьяковской галереи, скрипка Эдвина Мартона, возвращение к нарезным ружьям в шведской армии; старые вещи создают особую атмосферу; бабушкина шкатулка с украшениями, дедушкины ордена; раритет дорогого стоит; компьютер «Apple I»; музей самоваров; «Историю народа нельзя выбрасывать! Сохраним нашу историю!» (от Лапшина Артема); пианино «Лира», на котором учился играть в детстве; старые вещи могут украсить дом, могут стать предметами эстетического наслаждения, их можно сдать в музеи или антикварные магазины, могут стать источником материального благополучия (аукционы. Коллекционирование, музеи); старинных вещей не должно быть много (Плюшкин); ваза, перешедшая от папы мамы, приставка «Денди», доставившая в детстве много радости, кассетный магнитофон; можно собрать небольшую коллекцию дома.
№ 8 (диагностическая работа № 3 от 13.03.12г., варианты I и III, автор - )
Проблематика: сохранения школьной дружбы, дружбы.
Аргументы: поддержание контакта с одноклассниками, ушедшими после 9го класса, Пьер Безухов и Андрей Болконский, выпускники Царскосельского лицея, Медведев и Путин, Алиса в стране чудес, Пол Ален и Билл Гейтс («Microsoft») – дружба распалась, Сергей Брин и Лэрри Пейдж («Google») – дружба, Хатико и его хозяин, в романе Верна «Таинственный остров» друзья выжили.
№ 9 (диагностическая работа № 3 от 13.-3.12г., варианты II и IY, автор – Дубровицкий):
Проблематика: совести, воровства, безысходного положения людей, милосердия, воровства российских чиновников.
Позиция автора: Воровать плохо, но причины воровства бывают разные, и порой преступник больше заслуживает сочувствия, чем наказания.
Аргументы: сцена в Варьете (слабость людей), ученик на экзамене, желающий обходными путями достичь результата, «Преступление и наказание» (Раскольников, Соня, Мармеладов мучаются совестью), компьютерная игра «Fallaut», в которой героя наказывают за аморальные поступки, Воланд поступает по «совести», Григорий Мелехов спасает офицера с поля боя, Мария Татаринова, узнав, что вышла замуж за убийцу своего мужа, умирает, Борис Годунов, мучающийся после убийства Дмитрия, телевизионные репортажи о кражах.
№ 10 (по тексту Ю.Лотмана)
Проблематика: понятия «плохой» и «хорошей» поэзии.
Аргументы: Некрасов, описывавший тяжелый труд крестьян в 19 веке, сейчас не так актуален, во-первых, потому, что вопрос об отмене крепостного права перед нами не стоит, во-вторых, потому, что и самого крестьянства как такового практически не существует, но, с другой стороны, Некрасова читают и по сей день, что говорит от том, что истинный талант проходит сквозь века, а хорошая поэзия – поэзия на все времена.
№ 11 (по тексту Н.Гоголя)
Проблема – подражание Петербургу.
Аргументы:
|