«Графический редактор Paint.»

Методическая разработка

открытого занятия

«Графический редактор Paint.»

Автор: Елькина Светлана Леонидовна,

педагог дополнительного образования.

г. Сосновый Бор

2010 г.

Пояснительная записка.

Материал данной темы предназначен для закрепления теоретических знаний и практических навыков обучающихся при работе с графическим редактором Paint.

1. 
   Задание первой станции делают на отдельных листах в группе коллективно, сдают листы сразу после выполнения задания, и на второй станции задания выполняются индивидуально на отдельных рабочих компьютерах.
   
2. 
   За быстрое выполнение задания добавляется один балл.
   
3. 
   Работа на станции оценивается максимально в 3 балла.
   
4. 
   По окончании работы баллы группы суммируются и определяется группа – победитель.
   

Тема занятия.

Графический редактор Paint.

Цель занятия

1. 
   Проверка теоретических знаний и практических умений по пройденной теме: «Графический редактор Paint».
   
2. 
   Научить использовать возможность копирования части рисунка использовать возможность отобразить / повернуть.
   

• 
  Развитие творческих способностей учащихся: смекалки, компьютерного моделирования и любознательности.
  

• 
  Воспитание целеустремленности, умения планировать время, умения работать в группе.
  

Требуемый начальный уровень подготовки обучающихся.

• 
  Знание основных инструментов графического редактора Paint.
  
• 
  Умение использовать эти инструменты для создания рисунка.
  

Требования к компьютеру

• 
  Наличие программы - графического редактора Paint..
  
• 
  Наличие комплекта заданий для групп.
  

1. 
   Уметь отвечать на поставленные теоретические вопросы по теме «Графический редактор Paint».
   
2. 
   Создавать графические изображения по предложенному алгоритму, используя инструменты графического редактора Paint.
   

1. 
   Организационная часть (3-5 мин).
   
2. 
   Работа на станциях (25 мин.).
   
3. 
   Игра «Веришь-не веришь» (5 мин).
   
4. 
   Подведение итогов занятия (5 мин).
   

• 
  приветствие;
  
• 
  проверка отсутствующих;
  
• 
  постановка целей урока.
  

• 
  Теоретическая
  
• 
  Художественная
  

1. 
   Назовите основной формат графических файлов при сохранении изображений в графическом редакторе Paint (.BMP)
   
2. 
   Как рисовать правильные фигуры и линии? (Удерживая левую кнопку мыши и клавишу shift.)
   
3. 
   Какой кнопкой мыши закрашивается основной цвет и цвет фона? (Основной – левой, цвет фона – правой.)
   
4. 
   Какие геометрические фигуры есть в наборе инструментов Paint? (Прямоугольник, многоугольник, эллипс.)
   
5. 
   Можно ли в Paint импортировать рисунки? (Да.)
   
6. 
   Как можно отменить неправильное действие? (Правка ––> отменить действие.)
   
7. 
   Какие элементы содержит панель инструментов Paint? (Кисть, карандаш, заливка, распылитель, ластик, масштаб, выделение, линии прямая и кривая, геометрические фигуры.)
   

1. 
   Нарисовать овал.
   
2. 
   С помощью кривой подрисовать головку.
   
3. 
   С помощью инструмента «овал» нарисовать глаза.
   
4. 
   Создать усики (две кривых).
   
5. 
   В кругу провести две линии.
   
6. 
   Выбрать закрашенный круг и сделать «черные точки» на крылышках, с помощью операции копирование.
   
7. 
   Закрасить рисунок, используя цвета палитры.
   

1. 
   Нарисовать с помощью инструмента «многоугольник» треугольник (часть туловища).
   
2. 
   С помощью инструмента «кривая» дорисовать выгнутую спинку.
   
3. 
   Нарисовать с помощью инструмента «многоугольник» треугольник меньших размеров (часть головы).
   
4. 
   С помощью инструмента «кривая» дорисовать голову.
   
5. 
   С помощью инструмента «кривая» дорисовать хвост.
   
6. 
   Используя «масштаб» и «ластик», убрать лишние линии.
   
7. 
   Используя инструменты «овал», «кривая», «прямая», нарисовать носик, усы, глаз и ушки.
   
8. 
   С помощью инструмента «скругленный прямоугольник» нарисовать лапки.
   
9. 
   Раскрасить рисунок.
   

1. 
   Верите ли вы, что в наборе инструментов Paint есть геометрические фигуры? (Да)
   
2. 
   Верите ли вы, что в Paint можно отменить неправильное действие? (Да)
   
3. 
   Верите ли вы, что многие операции можно выполнять из строки основного меню Paint? (Да)
   
4. 
   Верите ли вы, что в Paint есть инструмент, рисующий куб? (Нет)
   
5. 
   Верите ли вы, что в Paint есть инструмент, рисующий шар? (Нет)
   
6. 
   Верите ли вы, что в Paint можно нарисовать треугольник? (Да)
   
7. 
   Верите ли вы, что в Paint можно написать текст? (Да)
   
8. 
   Верите ли вы, что в Paint можно редактировать текст, когда его написание уже закончено? (Нет)
   

1) оценивает работу на станции «Теоретическая», просмотрев коллективные ответы на вопросы, и проставляет эту оценку в маршрутный лист;

2) оценивает работу на станции «Художественная» каждого учащегося в группе, суммирует балы участников этой группы и проставляет эту суммарную оценку в маршрутный лист;

3) суммирует балы за работу на 2-х станциях и объявляет победителя.

1. 
   Методическое пособие по информатике для учителей 2-4 классов общеобразовательных школ / С. Н. Тур., Т. П. Боукучава – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 496 с.:ил. Допущено МО РФ.
   
2. 
   Учебник – тетрадь по информатике для 4 класса школ / С. Н. Тур., Т. П. Боукучава – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 128 с.:ил.