Отчет подготовила: Заместитель директора по икт

Отчет подготовила:

Гудзь С.В.

В период социально-экономических преобразований приняты Федеральные целевые программы "Развитие единой образовательной информационной среды", закон РТ №58-зрт от 13 ноября 2007 года «Об информационных системах и информатизации», целевые программы «Электронное правительство», "Электронное образование", совместный проект МОиН РТ и Всемирного банка по реализации направления «Электронное образование" Стратегии развития образования в РФ на 2010-2015 годы».

Информационная культура – компонент общей культуры современного человека, отражающий достигнутый им уровень организации работы с информацией, уровень эффективности создания, сбора, хранения, обработки, представления и использования информации, а также способности к целостному видению мира и предвидения последствий принимаемых решений; умение и потребность человека работать с информацией средствами современных информационных технологий.

Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Информатизация образования должна помочь решению двух основных задач школы: образование - для всех; новое качество образования – каждому.

Главное изменение происходит в представлениях участников учебного процесса: учащихся, родителей, учителей, школьных администраторов.

Степень достижения планируемых результатов от внедрения ИКТ характеризуется средой, в которой реализуются информационные технологии, и компонентами, которые она содержит:

- технологическая среда (вид используемых технических средств, их состояние, количество и область применения);

- программная среда (набор программных средств, их качество, широта использования и доступность);

- предметная среда (информатизация процесса изучения конкретной предметной области в образовательном учреждении);

- методическая среда (инструкции, рекомендации по методике применения ИКТ в образовательной деятельности, оценка эффективности, мониторинг результативности и др.).

В соответствии с выше изложенным, перед гимназией поставлены следующие цели и задачи:

поэтапный переход к системе открытого непрерывного образования на основе информационно-коммуникационных технологий:

1. 
   Модернизация материально-технической базы гимназии.
   
2. 
   Освоение новых и систематизация ранее внедренных возможностей программы «Сетевой город. Образование»
   
3. 
   Использование ИКТ в учебном процессе гимназии.
   
4. 
   Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся.
   
5. 
   Использование ИКТ в воспитательном процессе гимназии.
   
6. 
   Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.
   
7. 
   Использование ИКТ в управленческом процессе гимназии.
   
8. 
   Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса, в том числе дистанционных форм организации учебного процесса.
   
9. 
   Пополнение программного обеспечения.
   

Решение поставленных задач осуществлялось по следующим направлениям:

1. 
   Совершенствование материально-технической базы гимназии.
   
2. 
   Использование ИКТ в учебном процессе гимназии.
   
3. 
   Использование ИКТ в воспитательном процессе гимназии
   
4. 
   ИКТ-поддержка экспериментальной работы гимназии
   
5. 
   Использование ИКТ в управленческом процессе гимназии.
   

Ежегодный детальный анализ материально-технической базы гимназии позволяет делать выводы, по результатам которых своевременно обновляется и реорганизуется компьютерная техника: старшая школа обеспечена компьютерной техникой на 98% ( нет компьютеров: кабинеты №1, №19), необходимо дооснастить компьютерной техникой начальную школу: кабинет Голышевой Н.Н., Митяшовой Н.Д., музей, кабинет бисероплетения. Компьютеры в кабинете информатики № 3 установленные 6 лет назад не позволяют работать с некоторым программным обеспечением необходимым для проведения урока «Информатика и ИКТ», т.к. оно непрерывно обновляется и требует больших системных ресурсов. В этом году принято решение обновить парк машин в кабинете № 3, старые компьютеры расставить в кабинеты где компьютерная техника отсутствует и заменить компьютеры в кабинетах где техника уже морально устарела. В этом году исчерпали ресурс работы ламповые блоки в кабинете № 2, в кабинетах 14 и Суслиной О.Е. в ламповых блоках выгорела микросхема, это удалось выяснить после дефектовки проекторов. Замена одной микросхемы составляет 30000 рублей, что превышает затраты на покупку нового проектора, стоимость проектора колеблется 22000-27000 рублей. Проанализировав данную информацию решено проекторы списать и купить новые.

Большой парк компьютерной техники требует непрерывного технического сопровождения: ремонта, настройки, установки нового оборудования и программного обеспечения.

Установлены и подключены телевизоры в кабинете директора и психологов.

В текущем учебном году администратором ЛВС также были проведены следующие работы:

1. 
   Подсоединение компьютеров к локальной сети по средствам кабеля (начальная школа) кабинет Суслиной О.Е.
   
2. 
   Настройка беспроводной сети (организаторы).
   
3. 
   Индивидуальные консультации по работе ЛВС.
   

1. 
   этаж: кабинет № 1
   
2. 
   этаж: Кабинеты № 7, 8, 9, кабинет физической культуры
   
3. 
   этаж: 23 каб (сет вилка на 2 порта, 12 м.)
   

1. 
   этаж: сеть кабинет №3
   
2. 
   этаж: (60м. hub 8 портов)
   
3. 
   этаж: сеть: каб № 10-14, компы: 9,10,11,13,14
   

В следующем учебном году планируется установка и настройка двух серверов.

В феврале этого года Министерство образования и науки Камчатского края рамках реализации мероприятия 3.1. «Создание условий, обеспечивающих переход на предоставление в электронном виде услуг в сфере образования» долгосрочной краевой целевой программы «Развитие информационного общества и формирование электронного правительства в Камчатском крае на 2012 - 2014 годы» провело мониторинг оснащенности техническими средствами образовательных учреждений края. В целях определения объема средств из краевого бюджета, необходимых на проведение мероприятий по дооснащению учреждений компьютерным и коммуникационным оборудованием для работы в АИС «Сетевой Город. Образование» с дополнительным муниципальным модулем «Е-услуги». В результате чего гимназия будет оснащена недостающим компьютерным оборудованием: компьютер в учительскую и библиотеку и проведение локальной сети во все кабинеты где она отсутствует и дополнительно в библиотеку.

В целях обеспечения бесперебойного доступа к сети Интернет заключен договор с компанией «Ростелеком» на расширение канала связи до 512 Кб в секунду, финансирование осуществляется за счет субвенции.

Сайт гимназии — это своего рода визитная карточка гимназии. На страницах сайта гимназия знакомит посетителей Интернет, возможно, будущих учеников и их родителей с различными сторонами жизни гимназии: историей и традициями, коллективом, образовательной политикой, техническим оснащением, возможностями получения дополнительных образовательных услуг (через кружки, клубы, спортивные секции и пр.). В этом учебном году сайт гимназии дополнился новыми материалами: отчеты, учредительные документы, страничка логопеда. В этом году повторно началось создание отдельной структуры сайта – сайт музея гимназии.

Другим немаловажным структурным элементом освещающим жизнь гимназии является газета, которая уже третий год верстается в профессиональной программе PageMaker. С каждым выпуском газета становится еще интереснее, а в этом году она стала цветной и красочной, потому что ее стали печатать на цветном принтере формата А3.

Первый раз в этомгоду мы стали выпускать телевизионные выпуски новостей. В начале года были небольшие технические трудности, но с приобретением нетбука с HDMI выходом стало возможным не только показывать, но и передавать звук. В начале года над выпусками работали ученицы 11 класса под моим руководством, во втором полугодии инициативу подхватила группа ИМА Фокус под руководстом Чаплыгина С.А. В общей сложности у нас получилось 12 новостных роликов. Съемка новостей это очень трудоемкая и сложная работа: написание сценария, сбор информации, монтаж и выпуск роликов и презентаций. В первых выпусках снимали в живую и брали интервью, но встроенный микрфон плохо передает звук и поэтому пришлось отказаться от таких съемок и стали обрабатывать информацию в презентации. По итогам года сделали вывод, что необходимо приобрести полупрофессиональную видеокамеру, к которой можно подключить микрофон для четкости звучания. На этом работа телевизионной студии не закончилась еще было создано 3 видеофильма и множества видеороликов к различным мероприятиям и конкурсам.

   Следующее направление информатизации гимназии: Использование ИКТ в учебном процессе школы, можно условно разделить на два: Учебная деятельность по предмету Информатика и ИКТ и использование информационных технологий в рамках педагогической деятельности учителями предметниками.

Учебная деятельность по предмету Информатика и ИКТ осуществляется с 4 по 11 класс. После каждого занятия проводится гимнастика для глаз, выполняемая на рабочем месте. В Кабинете 3 для зарядки используется цифровой ряд, в кабинетах № 2 и № 25 таблицы Шульте. Два раза в год с учащимися проводится инструктаж по техники безопасности.

Работа медиацентра органично дополняет учебный процесс. Учащимся в течение всего учебного года предоставляется возможность работать дополнительно на компьютере и в сети Интернет, что показывает повышенную мотивацию к учению особенно тех учащихся, которые систематически посещают медиацентр.

Учителями информатики организованы консультации с учащимися для подготовки к экзаменам, как в традиционной форме , так и в форме ЕГЭ для учащихся 11 классов, форме ГИА 9 класс

Результативность работы учителей по предмету Информатика и ИКТ в 2011-2012 учебном году: