Программа учебной дисциплины

Организационно-методический раздел

• 
  научных представлений об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, этапах в истории России, ее социокультурном своеобразии, месте и роли в мировой и европейской цивилизации;
  
• 
  навыков получения, анализа и обобщения исторической информации, умения выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
  
• 
  высоких нравственных и гражданских качеств, толерантности в восприятии культурного многообразия мира, активной жизненной позиции в личностном и социальном планах;
  

• 
  изучение студентами истории возникновения и развития российского государства, эволюции политической системы, экономического и социального развития страны, международных отношений, в овладении навыками анализа событий и явлений отечественной истории, в усвоении знаний историографического и источниковедческого характера.
  

Цели освоения дисциплины «История России», вытекающие из ее содержания, способствуют формированию ряда общекультурных компетенций. Отражая специфику дисциплины, они не только пополняют их перечень, но и взаимодействуют с другими дисциплинами цикла.

С циклом общих математических и естественнонаучных дисциплин линиями пересечения являются такие компетенции, как

- способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из разных источников;

- способность понимать ценности и значение информации в развитии современного информационного общества.

С циклом профессиональных дисциплин «История России» связана, прежде всего, через компетенцию «способность выстраивать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования».

Результаты освоения дисциплины

• 
  владение культурой мышления, способность к обобщению, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
  
• 
  способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; роль и место своей страны в истории человечества (ОК-3)
  
• 
  способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе (ОК-4)
  
• 
  способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)
  
• 
  способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9)
  

• 
  способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор (ПК-9)
  

В результате освоения дисциплины студент должен

1. 
   Знать:
   

• 
  теоретические основы исторического познания, методы исторической науки, ее социальные функции;
  
• 
  движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в истории;
  
• 
  понятийно-терминологический аппарат исторической науки;
  
• 
  основные вехи становления и развития исторической науки;
  
• 
  дискуссионные проблемы истории России;
  
• 
  основные этапы, ключевые события истории России, их хронологию;
  
• 
  системы ценностей и важнейшие достижения, характеризующие историческое развитие России и отражающие ее социокультурное своеобразие;
  
• 
  имена выдающихся деятелей России, их вклад в развитие страны;
  
• 
  место и роль России в контексте технического прогресса и развития общества, вклад российской науки в мировую;
  

2. 
   Уметь:
   

• 
  устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями и выявлять связь прошлого и настоящего;
  
• 
  выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, соотносить их с отдельными событиями;
  
• 
  выявлять культурное многообразие мира и толерантно его воспринимать;
  
• 
  использовать ключевые понятия, методы исторической науки при анализе процессов, явлений, событий прошлого и современных социально значимых проблем;
  
• 
  анализировать историческую информацию, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
  
• 
  находить в историческом прошлом ориентиры для своего интеллектуального, культурного, нравственного самосовершенствования;
  
• 
  находить историческую информацию в печатных и электронных источниках, перерабатывать и воспроизводить ее в устной и письменной речи.
  

3. 
   Владеть:
   

• 
  навыками научной аргументации при отстаивании собственной позиции по вопросам истории, в том числе и в публичных выступлениях;
  
• 
  способами оценивания исторического опыта;
  
• 
  навыками составления библиографии, историографического анализа, анализа исторических источников;
  
• 
  навыками рефлексии, адекватного оценивания результатов своей деятельности.