Тема: Система подготовки руководящего состава, формирований ГО и обучения населения по действиям в ЧС
Вопросы лекции:
1 Обучение населения и специалистов
2 Виды учений и тренировок по ГО и ЧС
3 Пропаганда знаний в области ЧС
Впервые в нашей стране о необходимости подготовки всего населения к действиям в ЧС было сказано и отражено в Постановлении Кабинета Министров РК от 30.09.93 г. № 969 «О мерах по созданию системы обучения населения и специалистов по предупреждению и действиям в ЧС». На основании данного Постановления была разработана «Система подготовки руководящего состава, формирований ГО и обучения по действиям в ЧС», которая в дальнейшем дополнялась, совершенствовалась на основании принятого законодательства в области ЧС и ГО, а также Постановления Правительства РК № 50 от 17. 01. 2003г. «Об утверждении Правил информирования, пропаганды знаний, обучения населения и специалистов в области ЧС». В настоящее время «Система» включает в себя много различных составляющих в организации обучения. (См. приложение Л^З)
1 Обучение населения и специалистов
Обучение населения и специалистов проводится в целях их профессиональной подготовки, привития навыков действий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, ведения спасательных и других неотложных работ, знания основных приемов и способов оказания само- и взаимопомощи, максимального снижения возможных потерь среди населения, уменьшения материального ущерба.
Руководящий состав центральных и местных исполнительных органов, республиканских учреждений и организаций, а также руководители высших, средних профессиональных учебных заведений, научно-исследовательских институтов и специалистов органов управления Гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций проходят подготовку и переподготовку в учебных заведениях повышения квалификации Центрального исполнительного органа Республики Казахстан по чрезвычайным ситуациям в соответствии с установленной периодичностью обучения.
Руководители организаций независимо от форм собственности и их заместители, командиры формирований Гражданской обороны, руководители групп занятий в организациях, учителя начальных классов и преподаватели-организаторы начальной военной подготовки общеобразовательных школ всех типов и средних профессиональных учебных заведений, заведующие дошкольных учреждений, председатели кооперативов собственников квартир, специалисты потенциально
опасных объектов проходят подготовку и переподготовку в территориальных органах Центрального исполнительного органа Республики Казахстан по чрезвычайным ситуациям по утвержденной программе.
Подготовка формирований ГО организуется руководством организаций и проводится в объеме 15 часов, в том числе 9 часов - занятий по общим темам и 6 часов - практических занятий по специальным темам.
С формированиями ГО 2 раза в год проводятся тренировки по оповещению и сбору личного состава, в ходе которых проверяется их укомплектованность, оснащенность техникой, имуществом и инструментом.
Подготовка рабочих и служащих, не входящих в формирования ГО, имеет целью дать каждому обучаемому определенный объем знаний и привитие практических навыков действиям и способам защиты в чрезвычайных ситуациях.
Занятия проводятся ежегодно по 12-ти часовой программе.
В ходе занятий особое внимание обращается на правильность действий по сигналу «Внимание всем!» и при получении информации об угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций, обучению способам защиты, оказанию само- и взаимопомощи.
Подготовка населения, не занятого в сфере производства и обслуживания, осуществляется путем самостоятельного изучения ими памяток, буклетов, публикаций в периодической печати, просмотра и прослушивания телерадиопередач по тематике Гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям, участия в тренировках.
Студенты высших учебных заведений изучают курс «Безопасность жизнедеятельности», который является обязательным предметом и включается в учебные планы в качестве специальной дисциплины.
Учащиеся СПУЗов, ПШ и учащиеся старших классов общеобразовательных школ всех типов осваивают раздел «Гражданская оборона»
Учащиеся общеобразовательных школ всех типов обучаются по «Основам безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). Занятия по ОБЖ являются обязательными и включаются в общее расписание занятий и проводятся в учебное время.
В дошкольных учреждениях под руководством заведующих и воспитателей ежеквартально в игровой форме с детьми проводятся сеисмотренировки и тренировки по аварийным ситуациям и 1 раз в год
селетренировки, если дошкольное учреждение расположено в селеопасной зоне.
В ходе обучения используются методические пособия, буклеты, плакаты, тематические мультфильмы и игры.
2 Виды учений и тренировок по ГО и ЧС
Тактико-специальные учения (ТСУ) являются основной и наиболее эффективной формой подготовки формирований ГО для выполнения задач по предназначению в мирное время.
При подготовке и проведении ТСУ следует руководствоваться программой подготовки формирований ГО, Инструкцией по организации и проведению ТСУ с формированиями ГО, планом ГО организации.
Командно-штабные учения (КШУ) в организациях являются одной из основных форм совместной подготовки начальников Гражданской обороны, руководящего состава, штабов и служб ГО и ЧС, командиров формирований Гражданской обороны к ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и по Гражданской обороне.
КШУ проводятся ежегодно перед КУ и ОТ, если они запланированы в текущем году, в остальных организациях - в наиболее удобное для него время, продолжительностью не менее одних суток, из них 8 часов рабочего времени. КШУ в организации рекомендуется проводить после завершения 15-ти часовой программы в учебной группе руководящего состава.
Объектовая тренировка (ОТ) - это упрощенное по организации, сокращенное по объему выполненных мероприятий и времени проведения комплексное учение.
ОТ проводятся на некатегорированныхобъектахс численностью менее 300 человек, в медицинских учреждениях емкостью менее 600 больничных коек, в ВУЗах и СПУЗах -1 раз в 3 года.
Продолжительность ОТ составляет до 2-х суток. НаОТ привлекается весь руководящий состав, командиры формирований и формирования ГО организации, а также рабочие и служащие, не входящие в формирования.
В общеобразовательных школах всех типов и профессиональных школах ежегодно проводится «День защиты детей».
Комплексные учения (КУ) являются одной из форм подготовки органов управления, руководящего состава, формирований ГО, рабочих и служащих организаций, населения, проживающего вблизи организаций, к ликвидации ЧС природного и техногенного характера и по Гражданской обороне.
КУ 1 раз в 3 года проводится: на всех категорированных объектахна объектах, производящих или использующих в производстве пожаро-взрывоопасные вещества и СДЯВ; на некатегорированных объектах с численностью ЗООчеловек и более; в медицинских учреждениях, емкостью 600 и более больничных коек; во всех сельских округах.
Продолжительность учений должна обеспечивать полную и качественную отработку всех учебных вопросов и составлять не более трех суток. По решению вышестоящего начальника ГО продолжительность учения может быть увеличена.
На КУ привлекается весь руководящий состав, командиры формирований ГО организаций, максимально возможное количество формирований, полностью укомплектованных личным составом, техникой, приборами и имуществом, а также рабочие и служащие, не входящие в формирования.
Конкретно вопросы подготовки и проведения всех видов учений (КУ, ОТ, КШУ.ТСУ) освещены в соответствующих инструкциях.
Во всех организациях, учебных заведениях и дошкольных учреждениях, расположенных в сейсмоопасном регионе, не реже одного раза в квартал проводятся сейсмотренировки.
Тренировки по аварийным ситуациям проводятся во всех организациях, учебных заведениях и дошкольных учреждениях ежеквартально.
В организациях, учебных заведениях и дошкольных учреждениях, расположенных в селеопасных зонах, перед началом селеопасного периода ежегодно проводятся селетренировки.
Все виды тренировок проводятся по рекомендациям, разрабатываемым МЧС РК.
3 Пропаганда знаний в области ЧС
Пропаганда знаний, обучение населения и специалистов в области чрезвычайных ситуаций относятся к мероприятиям по предупреждению чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Пропаганда знаний в области чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характер осуществляется центральными и местными исполнительными органами, общественными объединениями. Для пропаганды знаний могут использоваться средства массовой информации.
Задачами пропаганды знаний в области чрезвычайных ситуаций являются:
-
разъяснение населению способов и средств защиты от чрезвы
чайных ситуаций природного и техногенного характера;
разъяснение мер по воспитанию у руководителей, рабочих и
служащих, личного состава формирований Гражданской обороны, все го населения ответственного отношения к участию в мероприятиях по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
-
пропаганда самоотверженных поступков личного состава орга
нов управления, сил аварийно-спасательных служб и Гражданской обо
роны, населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера;
-
обобщение и распространение положительного опыта, накоп
ленного при осуществлении мероприятий по предупреждению и ликви
дации чрезвычайных ситуаций;
-
использование возможностей средств массовой информации;
-
разработка и внедрение проектов по наглядной агитации (плака
тов и билбордов), использование имиджевых видно - и аудиороликов,
слоганов.
Пропаганда знаний в области чрезвычайных ситуаций должна основываться на следующих основополагающих принципах: научность, адресность, комплексность, систематичность, оперативность, реалистичность.
Формы и методы пропаганды необходимо совершенствовать и изменять в зависимости от содержания работы, ее конкретных целей и задач, от уровня подготовки и других особенностей аудитории, специфики объекта, организации и территории, где она ведется.
К практическим формам пропагандистской работы относятся:
научно-практические конференции, семинары;
лекции, доклады, беседы;
демонстрации видео-и кинофильмов по чрезвычайным ситуациям;
смотры-конкурсы.
Основой планирования пропаганды знаний являются мероприятия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, утвержденные начальником Гражданской обороны в приказе на текущий год, или организационно-методические указания вышестоящего органа по чрезвычайным ситуациям. Цели и задачи плана пропаганды должны выявлять главное направление в работе на планируемый период и определять наиболее целесообразные формы и методы пропаганды в области чрезвычайных ситуаций.
План пропаганды мероприятий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций должен включать следующие разделы:
-
цели и задачи;
-
организационные мероприятия;
-
пропаганда в средствах массовой информации;
-
вербальное и визуальное воздействие с использованием современных информационных технологий;
-
взаимодействие с общественными организациями.
4 Информирование населения в области ЧС
Организации не зависимо от формы собственности и ведомственной принадлежности оповещают работников и население об угрозе возникновения и о возникновении чрезвычайных ситуаций.
Территориальные органы Центрального исполнительного органа
Республики Казахстан по чрезвычайным ситуациям во взаимодействии с
местными исполнительными органами, представителями государствен-
ных органов организовывают сбор информации о чрезвычайных ситуа
циях на подведомственной территории и информируют о ней население.
Не допускается сокрытие, несвоевременное представление или
представление должностными лицами заведомо ложной информации в
области чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Местные исполнительные органы ежеквартально информируют население и организации о фактах риска и необходимых мерах по предупреждению чрезвычайных ситуаций и защиты от них, в соответствии с характером возможных чрезвычайных ситуаций на данной территории.
Для информирования населения используется система оповещения.
Система оповещения представляет собой организационно-техническое объединение средств по передаче в короткие сроки предупреждения органам управления Гражданской обороны, силам аварийно- спасательных служб и населению об угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Информация оповещения передается по радио и проводным каналам связи, по сетям радиовещания и телевидения и другим техническим средствам независимо от форм собственности организаций.
Лекция 13
Тема: Безопасность труда при проведении поисково-спасательных работ.
План
1 Нормативные основы охраны труда спасателей
2 Средства обеспечения охраны труда
3 Опасные и вредные факторы – группы факторов
1 Нормативные основы охраны труда спасателей
Нормативно-правовой базой охраны труда спасателей является Конституция Республики Казахстан, Трудовой кодекс Республики Казахстан от 15 мая 2007 года и иные нормативные правовые акты РК об охране труда и мерах безопасности.
Они устанавливают гарантии осуществления права трудящихся на охрану труда и обеспечивают единый порядок регулирования отношений в области охраны труда между работодателями и работниками на предприятиях, в учреждениях и организациях всех форм собственности независимо от сферы хозяйственной деятельности и ведомственной подчиненности и направлены на создание условий труда, отвечающих требованиям сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности и в связи с ней.
Права работника на безопасность и охрану труда
Работник имеет право на:
1) рабочее место, оборудованное в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда;
2) обеспечение санитарно-бытовыми помещениями, средствами индивидуальной и коллективной защиты, специальной одеждой в соответствии с требованиями безопасности и охраны труда, а также трудовым и коллективным договорами;
3) обращение в уполномоченный государственный орган по труду и его территориальные подразделения о проведении обследования условий и охраны труда на его рабочем месте;
4) участие лично или через своего представителя в проверке и рассмотрении вопросов, связанных с улучшением условий, безопасности и охраны труда;
5) отказ от выполнения работы при возникновении ситуации, создающей угрозу его здоровью в жизни, с письменным извещением об этом непосредственного руководителя или работодателя;
6) образование и профессиональную подготовку, необходимые для безопасного исполнения трудовых обязанностей, установленных законодательством Республики Казахстан;
7) получение достоверной информации от работодателя о характеристике рабочего места и территории организации, состоянии условий, безопасности и охраны труда, о существующей угрозе жизни и здоровью, а также о мерах по его защите от воздействия вредных (особо вредных) и (или) опасных производственных факторов;
8) сохранение средней заработной платы на время приостановки работы организации из-за несоответствия требованиям по безопасности и охране труда;
9) обжалование неправомерных действий работодателя в области безопасности и охраны труда.
Обязанности работника в области безопасности и охраны труда
Работник обязан:
1) немедленно сообщать своему непосредственному руководителю о каждом несчастном случае, происшедшим на производстве, признаках производственного заболевания (отравления), а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей;
2) проходить обязательные периодические медицинские осмотры и предсменное медицинское освидетельствование, а также медицинское освидетельствование для перевода на другую работу по производственной необходимости либо при проявлении профессионального заболевания;
3) применять и использовать по назначению средства индивидуальной и коллективной защиты, предоставляемые работодателем;
4) выполнять предписанные медицинскими учреждениями лечебные и оздоровительные мероприятия, в случае их финансирования работодателем;
5) соблюдать требования норм, правил и инструкций по безопасности и охране труда, а также требования работодателя по безопасному ведению работ на производстве.
Работодатели и должностные лица, виновные в нарушении законодательных и иных нормативных актов по охране труда, в невыполнении обязательств, установленных коллективными договорами или соглашениями по охране труда, или препятствующие деятельности представителей органов государственного надзора и контроля, а также общественного контроля, привлекаются к административной, дисциплинарной или уголовной ответственности в порядке, установленном законодательством РК.
Работники за нарушение требований законодательства и иных нормативных актов об охране труда привлекаются к дисциплинарной, а в соответствующих случаях – к материальной и уголовной ответственности в порядке, установленном законодательством РК.
Учитывая специфику аварийно-спасательных работ, принят Закон Республики Казахстан «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» от 27 марта 1997 года №87-І (с изменениями и дополнениями по состоянию на 10.01.2006 г.)
Он регулирует общественные отношения при организации и деятельности аварийно-спасательных служб и формирований, созданных для ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, устанавливает статус спасателей.
Законом устанавливаются права, обязанности и ответственность спасателей, определяются основы государственной политики в области правовой и социальной защиты спасателей, принимающих участие в ликвидации последствий ЧС природного и техногенного характера, и членов их семей.
В ходе проведения спасательных и неотложных работ спасатели руководствуются настоящим законом, иными нормативными правовыми актами по вопросам аварийно-спасательной деятельности и подчиняются только руководителям аварийно-спасательных служб и формирований, в составе которых проводят указанные работы.
Местные представительные и исполнительные органы, руководители организаций всех форм собственности и граждане обязаны оказывать содействие спасателям при исполнении ими своих служебных обязанностей.
Никто не вправе воздействовать в какой-либо форме на спасателей с целью воспрепятствования исполнению ими своих обязанностей. Привлечение аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований к ликвидации последствий ЧС осуществляется в соответствии с законодательством РК.
Все аварийно-спасательные службы, формирования и спасатели подлежат аттестации в порядке, установленном Правительством РК. Спасатели, не прошедшие переаттестацию, утрачивают статус спасателей.
Никто не имеет права принуждать спасателя к выполнению задач и работ, не относящихся к обязанностям, возложенным на него трудовым договором (контрактом).
Права и обязанности спасателей см. В главе 2, раздел 2.1.
Аварийно-спасательные работы характеризуются наличием факторов, угрожающих жизни и здоровью проводящих эти работы спасателей, и требуют специальной подготовки, экипировки и оснащения. Особенности статуса спасателей определяются возложенными на них обязанностями по участию в проведении работ по ликвидации последствий ЧС и связанной с этим угрозой их жизни и здоровью. Спасатель должен иметь навыки безопасных приемов выполнения самых различных работ и операций, использования машин, механизмов, приспособлений, средств защиты при аботе в условиях воздействия опасных и вредных факторов. Все это и определяет необходимую нормативную базу безопасной организации аварийно-спасательных работ.
2 Средства обеспечения охраны труда
Работа спасателей при ликвидации последствий ЧС отличается повышенной опасностью. Для здоровья, а порой и жизни, спасатели должны:
-
знать и соблюдать требования нормативно-технических документов по охране труда;
-
обеспечиваться средствами защиты и уметь ими пользоваться;
-
уметь оценивать ситуацию и осознавать степень риска;
-
уметь вести себя в критической, травмоопасной ситуации.
Охрана труда - государственная система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия и средства.
Техника безопасности – система организационных и технических мероприятий, предотвращающих воздействие на человека опасных и вредных производственных факторов.
Несчастный случай – случай с человеком на производстве, связанный с воздействием на него опасных производственных факторов, которые приводят к травме, внезапному ухудшение здоровья или отравлению работника.
Профессиональное заболевание – заболевание, вызванное воздействием на человека вредных условий.
Основной задачей охраны труда является уменьшение или ликвидация влияния на людей опасных и вредных факторов трудовой деятельности. Решение ее осуществляется организационными, техническими, гигиеническими, социальными, правовыми, психологическими, этическими методами и средствами.
Организационные средства повышения безопасности труда включают в себя:
- профессиональный подбор и подготовку кадров;
- расстановку и профессиональное использование исполнителей на всех уровнях;
- повышение квалификации и совершенствование знаний и производственных навыков;
- повышение безопасности процессов и методов производства;
- совершенствование четкости организации и качества работы лиц, ответственных за безопасность труда;
- конкретизацию функциональных обязанностей в деятельности отдельных исполнителей, регламентацию их работы должностными инструкциями, положениями и правилами по охране труда;
- обеспечение строгого надзора и контроля за состоянием охраны труда;
- совершенствование социальных, материальных и технических условий для нормального и безопасного протекания трудового процесса.
Различают средства коллективной защиты – технические средства, предназначенные для одновременной защиты двух и более работающих от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов, и средства индивидуальной защиты – средства, предназначенные для защиты самого работника от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов.
Технические средства повышение безопасности труда служат повышению эффективности производственных процессов и операций. Они базируются на облегчении физических затрат человека, а также на повышении безопасности и совершенствовании условий труда. Одним из основных положений в охране труда при совершенствовании технических средств, являющихся существенно важными в современных условиях, остается задача перехода от техники безопасности к безопасной технике.
Гигиенические средства повышения безопасности труда призваны обеспечивать благоприятное взаимодействие между человеком в трудовом процессе и окружающей средой. К ним относятся:
- изучение влияния факторов окружающей среды и самих трудовых процессов на организм человека;
- установление физиологических и гигиенических критериев для безвредного протекания трудового процесса;
- регламентация и определение гигиенических норм для трудовых процессов и санкционирование трудовых процессов на их основе;
- разработка профилактических мероприятий по предотвращению утомления, профессиональных и общих заболеваний;
- организация и практическое осуществление надзора и регулярного контроля за состоянием санитарно-гигиенических условий труда и производственной среды;
- оценка состояния и гигиенической эффективности санитарно-технических устройств, установок и приспособлений, бытовых помещений, санитарных средств и СИЗ;
- организация и качественное обучение персонала по вопросам санитарно-гигиенического обеспечения, оказания первой помощи пострадавшему.
Социальные средства повышения безопасности труда связаны с жизнедеятельностью трудового коллектива представляет собой процесс организации и координации элементов социальной структуры производства. Социальная среда, служащая для охраны здоровья человека и повышения эффективности его деятельности в трудовом процессе, включает в себя следующие элементы:
- определение уровня совершенства применяемых техники, технологии, состояния производственной обстановки, средств защиты, степени интенсивности труда и.т.д.;
- состояние производственных и бытовых помещений, оборудование рабочих мест, метеорологические условия, качество вентиляции, отопления и освещения, уровень шума, вибрации и другие факторы;
- материальные условия жизни, к которым относятся материальный уровень и влияние характера производственной сферы и возможности восстановления энергетических затрат.
Правовые средства повышения безопасности труда включают в себя законодательно-нормативные акты, являющиеся базой управления охраной труда. Особая роль при этом отведена трудовому законодательству и разрабатываемым на его основе нормативным документам. Для обеспечения безопасности труда законодательно определены требования охраны труда применительно к средствам труда: зданиям, сооружениям, техническим процессам, оборудованию и.т.д. Регламентирующими источниками для предупредительного надзора являются нормативные акты стандартизации безопасности труда, санитарные и другие нормы и правила. К числу важнейших мероприятий по обеспечению безопасности труда относятся требования законодательства, предъявляемые к безопасным приемам работы. Проведение периодических медицинских осмотров обеспечивает наблюдение за состоянием здоровья и своевременное выявление признаков заболеваний.
Психологические средства повышения безопасности труда объединяют в себе факторы, определяющие соответствующий психологический климат в коллективе, обеспечение психологической совместимости его членов. В обеспечении благоприятных и безопасных условий труда особое место занимают вопросы профессионального подбора кадров, подготовки и обучения безопасным приемам работы, расстановки и эффективного использования трудовых ресурсов, их взаимоотношений. Характерной чертой в производственной деятельности становится переработка непрерывно возрастающего объема информации и принятие для соответствующей ситуации наиболее правильного решения. Всё это увеличивает роль психологических процессов в трудовой деятельности: напряжение внимания, восприятия и оценки обстановки, памяти, мышления. Учет требований психологии труда позволяет предотвратить стрессовое состояния человека, при которых повышается вероятность возникновения травмоопасных и аварийных ситуаций.
Этические средства повышения безопасности труда отражают взаимоотношения между участниками трудового процесса, членами коллектива. Характер и проявление таких отношений являются одним из важнейших аспектов охраны труда.
Формирование в трудовом коллективе правильных межличностных отношений на основе правил, норм и инструкций по охране труда является одной из основных обязанностей руководителя. Формы отношений в коллективе могут быть различными и зависят от объективных причин: подчинение, сотрудничество, зависимость, взаимопомощь и др.
3 Опасные и вредные факторы при выполнении аварийно-спасательных работ в условиях ЧС.
Выполнение аварийно-спасательных работ в условиях ЧС практически всегда связано с воздействием на людей опасных и вредных факторов.
Опасные и вредные производственные факторы подразделяются по природе действия на следующие группы:
- физические;
- химические;
- биологические;
- психофизиологические.
Физические опасные и вредные факторы подразделяются на следующие:
- движущиеся машины и механизмы; подвижные части производственного оборудования; передвигающиеся изделия, заготовки, материалы; разрушающиеся конструкции; обрушивающиеся горные породы;
- повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны;
- повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования, материалов;
- повышенная или пониженная температура воздуха рабочей зоны;
- повышенный уровень шума на рабочем месте;
- повышенный уровень вибрации;
- повышенный уровень инфразвуковых колебаний;
- повышенный уровень ультразвука;
- повышенное или пониженное барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение;
- повышенная или пониженная влажность воздуха;
- повышенная или пониженная подвижность воздуха;
- повышенная или пониженная ионизация воздуха;
- повышенный уровень ионизирующих излучений в рабочей зоне;
- повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;
- повышенный уровень статического электричества;
-повышенный уровень электромагнитных излучений;
- повышенная напряженность электрического поля;
- повышенная напряженность магнитного поля;
- отсутствие или недостаток естественного света;
- недостаточная освещенность рабочей зоны;
- повышенная яркость света;
- пониженная контрастность;
- прямая и отраженная блесткость;
- повышенная пульсация светового потока;
- повышенный уровень ультрафиолетовой радиации;
- повышенный уровень инфракрасной радиации;
- острые кромки, заусеницы и шероховатость на поверхностях заготовок, инструментов и оборудования;
- расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола);
- невесомость.
Химические опасные и вредные производственные факторы подразделяются:
а) по характеру воздействия на организм человека на следующие:
- токсичные;
- раздражающие;
- сенсибилизирующие;
- канцерогенные;
- мутагенные;
- влияющие на репродуктивную функцию;
б) по пути проникания в организм человека через:
- органы дыхания;
- желудочно-кишечный тракт;
- кожные покровы и слизистые оболочки.
Биологические опасные и вредные производственные факторы включают в себя следующие биологические объекты:
- патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, спирохеты, грибы, простейшие) и продукты их жизнедеятельности;
- микроорганизмы (растения и животные).
Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы по характеру воздействия подразделяются на следующие:
- физические перегрузки;
- нервно-психические перегрузки.
Физические перегрузки подразделяются на следующие:
- статические;
- динамические.
Нервно-психические перегрузки подразделяютсяна следующие:
- умственное перенапряжение;
- перенапряжение анализаторов;
- монотонность труда;
- эмоциональные перегрузки.
Один и тот же опасный и вредный производственный фактор по природе своего действия может относиться одновременно к различным группам и возникать при ЧС любого характера (природные, техногенные).
ЛИТЕРАТУРА
1. Шубин Е.П. Гражданская оборона. М. 1996. С 96-105
2. Основы безопасности жизнедеятельности Учебное пособие АЧС РК, Алматы .2001 с- 52-71
3. Абдрахманов С.К. Спасатель. Алматы. Республиканские курсы ЧС и ГО. 2008. 1 книга. С. 250.
3. Приходько Н.Г, Безопасность жизнедеятельности. Высшая школа. Алматы . 2001. С-106-135.
4 Закона Республики Казахстан "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей"27 марта 1997 года г. Алматы.
5. Закон Республики Казахстан « О чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера». Алматы. 5 июля 1996 года.
6Михно Е.П. Ликвидация последствий аварий и стихийных бедствий. Москва. 1979 .АТОМИЗДАТ
-
ГОСТ Р 22.0.03.-95. БЧС. Природные чрезвычайные ситуации. Термины и определения /ИПК Издательство стандартов. 1995.
Лекция 14 -15
|