Образовательная программа «Школа юнармейца»

«Центр детского творчества»

Направленность – военно-патриотическая

Возраст учащихся - 11-17 лет.

Продолжительность образовательного цикла – 3 года.

Составители:

педагоги дополнительного образования

Канева Татьяна Николаевна,

Зеленкин Николай Павлович

Сыктывкар

Оглавление

1. Пояснительная записка	3
2. Учебно-тематический план	8
3. Содержание разделов и тем программы. 1-й год обучения	11
2-й год обучения	15
3-й год обучения	20
4. Условия реализации программы.	28
4.1. Материально-техническое обеспечение	28
4.2. Методическое обеспечение	29
5. Список литературы	33

I. Пояснительная записка

Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе РФ «Об образовании».

Настоящая дополнительная общеобразовательная программа модифицированная, рассчитана на 3 года.

В основу данной программы положены программы, разработанные:

- педагогом-организатором РЦДО РК Биченовым Алексеем Александровичем;

- педагогом дополнительного образования ДЮЦ г. Петрозаводска Акуловым А.А., (опубликована в Интернете на сайте Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр г. Петрозаводска»);

В настоящей дополнительной общеобразовательной программе нашли отражение требования федеральных законов: «Программа гражданско-патриотического воспитания молодежи», «О гражданской обороне», «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О защите населения и территорий от ситуаций природного и техногенного характера».

Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения; патриотическую работу, направленную на рассмотрение и освещение проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества.

- вырабатывание позитивного отношения к историческому прошлому своей Родины, к службе в рядах Российской армии, уважения к старшему поколению, к окружающим людям;

- формирование правильного представления о гражданственности и патриотизме, товариществе, любви и уважении к Родине, чувстве долга, достоинстве, ответственности;

- развитие личностных качеств, таких как смелость, ответственность, честность, порядочность, мужество, активная жизненная позиция, сила воли, стойкость, упорство в достижении цели;

- развитие физических качеств, таких как выносливость, ловкость, мышечная сила, меткость, гибкость, координация движений;

- формирование навыков дисциплины, самоорганизации и умения действовать в сложных и экстремальных ситуациях.

- получение представлений о сложном пути развития Отечества;

- получение опыта творческой деятельности;

- усвоение сопутствующих технологий и умений через игровую, познавательную и трудовую деятельность;

- подготовка учащихся к службе в Вооруженных силах России и поступлению в специализированные военные учебные заведения;

- приобретение знаний по огневой, строевой, туристической, военно-исторической подготовке;

- получение первичного личного опыта по строевой, огневой, туристической, военно-исторической, физической подготовке, выживанию в экстремальных условиях, оказанию первой медицинской помощи, правилам дорожного движения, действиям при возникновении ЧС;

- приобретение личного опыта, навыков через занятия в клубе, участие в соревнованиях, конкурсах, конференциях, участие в гражданско-патриотических мероприятиях различного уровня;

- формирование личностных качеств ученика, ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей в области военного дела и гражданско-патриотического воспитания;

- компенсация отсутствующих в основном образовании знаний, умений и навыков в области истории Отечества и Вооруженных сил, физкультуры, спорта, гигиены, медицины; выработка готовности к достойному служению обществу и государству.

- развитие умений в стрельбе, рукопашном бою, туризме, выполнении строевых команд, оказании первой медицинской помощи;

- развитие познавательного интереса к военному делу;

- развитие интереса к воинским специальностям и формирование желания получить соответствующую подготовку;

- развитие мотивации к познанию важнейших духовно-нравственных ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян.
Достижение поставленных задач предполагается осуществить на основе интереса подростков к военному искусству, физической силе и красоте, мужеству и стойкости, смелости и решительности, стремлению к самоутверждению.
Реализацию программы предлагается осуществлять на основе следующих принципов:

•гуманистических начал, многообразия и вариантности форм организации жизнедеятельности и образования детей и подростков;

•приоритета интересов каждого обучающегося и учета его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;

•непрерывности образования и воспитания;

•воспитывающего обучения;

•учета специфических региональных особенностей культуры, экологии и условий жизни;

•обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды - ситуации успеха и развивающего общения;

•содействие выбору индивидуального образовательного маршрута и темпа его освоения.

Военно-патриотический клуб «Ратник» является разновозрастным объединением, построенным на принципах гуманистического воспитания, активного взаимодействия с общественными организациями города и Республики, пропаганды здорового образа жизни и самореализации участников объединения.

В воспитательной системе клуба важным элементом является принцип членства в Клубе. В этом возрасте для подростка важна коллективно-оценочная характеристика. Общение с группой, отношение группы к данному подростку является одним из основных мотивов его деятельности.

Состав учащихся – школьники 5-11 классов Эжвинского района г. Сыктывкара. Возраст: 11-17 лет.

Условия набора - по желанию и интересу, при наличии справки от врача о разрешении на занятия физическими упражнениями. Пол и наличие предварительной специальной подготовки значения не имеют.

Количественный состав групп:

1 год обучения -15 человек;

2 год обучения – 12 человек;

3 год обучения – 10 человек.

1 год обучения: 2 раза в неделю по 2 уч.часа. Всего-4 ч. в неделю, 144 ч. за уч. г.

2 год обучения: 2 раза в неделю по 2 уч.часа. Всего-4 ч. в неделю, 144 ч. за уч. г.

3 год обучения: 3 раза в неделю по 2 уч.часа. Всего-6 ч. в неделю, 216 ч. за уч. г.

1. Учебно-тренировочное занятие. Содержание учебного материала должно соответствовать обучающей и воспитательной задаче.

2. Тематические экскурсии. Могут являться разновидностью занятий либо культурно-досуговым мероприятием.

3. Дискуссии, ролевые игры по тематике программы.

4. Совместная деятельность педагога и учащихся. Участие в совместном труде, например, в субботнике или работах по поддержанию материальной базы, что предполагает использование педагогом личного примера как метода решения воспитательной задачи.

5. Досуговые, массовые мероприятия, соревнования, посвященные различным историческим памятным датам.

6. Выездные формы занятий – экскурсии, профильные лагеря, экспедиции, соревнования.

Кроме названных выше существуют и другие формы занятий:

• 
  клубный день (собираются все группы, приходят интересные люди, идет беседа, просмотр и обсуждение видеоматериалов и т.п.);
  
• 
  походы по знаменательным историческим местам;
  
• 
  участие в соревнованиях по традиционным и боевым искусствам;
  
• 
  учебные семинары;
  
• 
  помощь ветеранам войн;
  
• 
  вахта памяти;
  
• 
  показательные выступления.
  

• 
  освоение базовых знаний начальной военной подготовки;
  
• 
  освоение основ безопасности жизнедеятельности;
  
• 
  освоение базовых принципов коллективно-групповой деятельности;
  
• 
  личностный рост в коммуникативной сфере, организаторских навыках;
  
• 
  формирование способности к рефлексии, этическому самоопределению.
  

• 
  Освоения обучающих программ: посредством игровой командной деятельности, зачетов, сборов, соревнований.
  
• 
  Роста организаторских умений: по результатам участия в организации мероприятий, проектов и программ на основе самооценки, оценки участников объединения, педагогов, специалистов.
  
• 
  Личностного роста: на основе самооценки, оценки участников объединения, педагогов, специалистов.